وتصعيب الاسئلة مسألة ينظر لها من عدة جوانب ايجابية لانه من خلالها يميزون قدرة الطالب
لأن الطالب هذا بيقدم على جامعات وكليات مختلفة من حقها تعرف مستوى الطالب هذا من خلال
اجابته على هذي الاسئلة وانه ماجاب النسبة هذي ألا من كد وتعب وذكاء خارق للعادة
بينما لو جابوا اسئلة سهلة بيكون فيها ظلم لطلاب اصحاب العقول النارية لانه بيكون
فيه تساوي بين صاحب العقل العادي والعقل الناري ويمكن يجيبون نفس النسبة. . . . . هذا ما حبيت اوصله
عن إذنك صآحب الموضوع :
برد ع الاخ مآجد ..
أنا معك في هـ الكلام مآجد .. ومن أنصآرهـ .. بقوووهـ بعد .. بس بـ سؤال سؤالين .. تبين الفرق .. وتكون برضو في مستوى الطآلب المتفوق .. مو يجيب أسئله صعبه جداً ويقول أفرق فيها .. والمتفوق نفسه مآ يحله ..
أختبارنا السنه هذي .. مو صعب مرره مثل قبل سنتين أتوقع .. بس مو سهل أبداً .. يعني يمكن فيه تعآدل بين الاسئله المبآشرهـ والاسئله الغآمضه ان مآ زآدت الاخيرهـ بنظري ..
يعني أعطيكيآهـ من الاختبآر نفسه .. الاسئله الصعبه بوجهة نظر الطلاب ..
في المقآم الأول السؤال الأول فقرهـ ( جـ) , التكامل الرآبع , سؤال المنشور , سؤال المخروط الشق الثاني , أغلب الاختيارات .
ثم يجي : التكامل الثالث , سؤال المساحات , والسؤال الأول د(س) جديدهـ أول مرهـ أشوفها بإختبار وزآرهـ بالرغم اني حآل أسئله الوزآرهـ من عآم 16 هـ .
يعني أغلب الاسئله غآمضه وفيها فكرهـ جديدهـ لم ترد أبداً في الاسئله الوزآريه السآبقه ..
أتمنى تكون فهمت وجهة نظري اخوي مآجد .. وعموماً الكلام في المآضي نقص في العقل .. ونتأمل ان شآء الله بالايآم القآدمه خير ,,
وبعدين الدكتور الي حط الاسئله سعودي والله ما انجس منه والسعودي دايم لا صار بمنصب يعني اني انا ويقوم يسوي الي يبيه والله له سوري الي حاط الاسئله والله اسهل من الماء ودك بالوزاره السعودي والمصري ما يمسكون شي ابد
والله من النجاسه عندهم ولا اليوم انقليزي يارجل الناس عندنا باللجنه بغت تبكي من صعبه
اش المشكله اذا حليت كل الاساله وخليت هالسؤال ؟
سؤال ماتدري من وين جايبينه بس الباقي تدري!
الا اذا كنتو تبغون 100%
أنا أتكلم عن الطلاب اللي يختبرون حاليـًا واللي ماخلصوا الثانويه ..
إذا مثل ماقلتي سؤال مايدرون من وين جاي والباقي يدرون ..
لو كان هـ السؤال عليه 4 درجات .. وش يسوي الطالب !
هم حاطين منهج المفروض يلتزمون فيه ومافي شي اسمه سؤال ذكاء ..
المنهج المقرر تجي منه الاسئله غير كذا مالهم حق يحطون أي سؤال ..
والطالب مو من حقه يطمح بـ 100% !!
أو حتى الـ 99% !!
لو كان طموحه طب .. ويجيه سؤال مو من المقرر كيف يبي يحله ..
والطب يبون نسبة 100% أو 99 أو 98 والظاهر بعد مايمشون الـ 98 !
إقتباس
ومعروف ان كل سنه لازم يجيبون اسالة ذكاء في الرياضيات
لكن مو كل الاختبار
ترا اسمهم طلاب .. يعني يتعلمون ..
يعني ماعرفوا الا أشياء بسيطة في الرياضيات ..
أصلاً اللي يضعون الأسئلة متوظفين وماعليهم ..
ولا راح يضرهم شي سواء رسب طالب أو انتحر طالب أو انعدمت نفسية طالب ..! هم عليهم يعقدون الطلاب وخلاص ..
سمعنا عن واحد انتحر .. وعن واحد شنق نفسه بـ جسر مدري وين ومصورينه ..
الله يجعلهم يذوقون حرقة قلوب الطلاب من الأسئلة ..
المشكلة لو كان ولدهـ أو أخوهـ أو أي قريب له كان جلس يعدل له إجاباته في التصحيح أو يوصي المصحح ..
ليس الكل لكن كثير .. يعني شغل واسطات فيه ..
يعني واحد يجتهد ويكرف ويصعبون الأسئلة وواحد ماشال هم الرياضيات لأنه يعرف واحد في الوزارة ..
ولا تقولين مافيه من ذولا .. فيه وأنا متأكد ..
والله شيء غريب فعلاً والوزارة بالمناسبة لديها متناقضات كثيرة 000
من أهمها ماتفعله بالثالث ثانوي مع العلم أنه يصدر من الوزارة تعاميم كل سنة تطالب بالتسهيل والتيسير على الطلاب (مادون ثالث ثانوي) وتلح على المعلمين داخل المدارس بوجوب مراعاة الفروق الفردية عند وضع الأسئلة بحيث توضع أسئلة مناسبة لمختلف مستويات الطلاب 00أيضاً يتم من قبل الوزارة مساألة المعلم الذي يكثر الرسوب لديه 000
وتأتي هنا وتخالف منهجها وماتطالب به وذلك بتصعيب الأسئلة ؟؟!!!!
ولكن عليكم بالإهتمام بما بقي فهو الأهم وهو ماسيرفع المعدل بإذن الله 000 أسأل الله العظيم أن يوفق جميع الطلاب والطالبات لما فيه خير لهم في دينهم ودنياهم 000
الوضع العادي
