#1  
قديم 16/03/2011, 01:53 PM
زعيــم فعــال
تاريخ التسجيل: 28/06/2010
المكان: ..
مشاركات: 416
Post ثاني النقاط .. مناهجنا الدراسيه الى أين ..؟!!

بسم ربي أبدأ علني أجد القبول ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
النقطه الثانية المناهج الدراسية في المملكة
بسم الله الرحمن الرحيم حياكم الله


من فضل ربي أني في اخر سنة من المرحلة الثانوية بس ترا ماعدتها ..فلقد مررت بمناهج التعليم [ الابتدائيه , المتوسطه ، الثانوية ] وهذا
يتيح لي أن أتحدث عنها ،، لن إُدخلكم في متاهات ولن أتكلم عن كل مرحله على حده .
انما سيكون كلامي عام وسيتمحور حول ثلاث نقاط رئيسه [ المحيط الدراسي ، المنهج الدراسي ، الكادر التعليمي ] .
ف للأسف في أغلب مناطق المملكه لايوجد محيط دراسي صالح للتعليم . محيط لـ أول وهلة تراه تستطيع أن تجزم بأن هذا المكان قد خٌلق للعلم ..!!
ف كثير مارأينا منازل شعبيه توهمنا بأنها قد هُجرت منذ سنين ؛ ل نكتشف في الصباح عكس ذلك ..!
ونتفاجاء ب سيارات يترجل منها طلاب علم ..!! ليس هذا فحسب
بل عندما تدخل اليها ستجد مايجبرك على الصمت طويلاً ليس لجمال ماترى ؛ انما لشدة سوء ذلك !
دعونا نجازف وندخل لها ,,| إووه الامر مزري هنا !
لكن لن أتكلم عنه ولا عن تلك الصنابير الباليه ..! أو عن ذلك الاسمنت الذي غشى
فناؤها..! ولا عن تلك الفصول التي أشبه ماتكون ب بيوت فئران ..! | لن أتكلم عن ذلك كله ..؛ لانه
حتى وإن كان سيئاً للغاية ف أنا متأكد أن في مستودع الكتب ماهو أسواء منه ، على الاقل هذا محيط لن يؤثر بقدر
تأثير تلك الكتب التي تعتمد بالدرجه الاولى على الاسلوب التلقيني ، الذي أنتج لنا ببغاوات لا تتقن إلا ترديد الكلام ..!!
ذاك الاسلوب الذي عطل أغلب وظائف العقل ! وجعلنا ك نسخ كربونيه نتشابه في أغلب طرق تفكيرنا !!
فمن القليل والنادر جداً أن نرى بين أقراننا من ينبغ أو يشذ عن بقية زملاؤه ..!
وهذا سئ جداً ؛ لان الله قد خلق البشر متفاوتين في كل شي ,, بينما تلك المناهج تجعلنا نتشابه في أغلب الاشياء ..!
سواء زاد مستوى التشابه أو قل .. سـ أتوسع في هذا الموضوع بما أنه عنوان نقطة هذا اليوم..
و أسألكم || مالمواد التي تعتبرونها مواد أساسيه بل ربما تأسيسه ...؟
من وجهة نظري أنا أنها [ القرأن ، القراءة ، الخط ، الأملاء ] لانها ؛ مواد يحتاجها
كل ذي عقل ، وفي كل المجالات الحياتيه سيستخدمها بل ربما كان استخدامه لها يومياً ..
اذن | لما تلك المواد لاأرى بأنها قد أُعطيت نصيبها من الاهتمام فلا نلبث إلا أن نراها في السنوات الاولى ثم تختفي ..!!
وإن وجدت فستكون مواد مهمشه ، وستوضع حصة في الاسبوع ، وغالباً ماتكون الاخيرة ..!! | ليس هذا فحسب
انما لا تكثر [ طقطقة العلك ] بل لا تكون إلا في تلك الحصص ..!!
لما ذلك ..؟ | أنحن في غنى عنها ..؟؟ \ لا أظن
لن أتكلم عن القرأن الكريم.. فهو أرفع من أن يتحدث عنه شاب مثلي | لكن
إذا أتينا الى الاخطاء الاملائيه فحدث ولا حرج ،، حتى ان بعض الاسئله تردني
على موقع الفورم أحسب أنها ( طلاسم ) من كثرة مابها من أخطاء ..!! وقد مر أغلبكم بمثل هذا ..!
وإن التفتنا للقراءة فستجد مايذهلك ، حتى ان البعض قد يأتي بمعنى مغاير تماماً للمعنى الاصلي ؛ من سوء قراءته ..!!
ف عجباً ل امة اقرا التي أصبح غالبيتها لايجيد القراءة حتى..!!
وإن أتينا إلى الخط فسنرى العجب العجاب ، ولو كان الحاسوب يجبرنا على أن نكتب بخط أيدينا ..لذُهلنا من سوء الخطوط
التي سنراها , وأنا أولهم | ف خطي كريه للغايه
ولا حرج من أن نذكر مشاكلنا ، الحرج والعيب هو أن نتستر عليها ..!
مُدعين أن كل شي بخير ..!واننا امة مثاليه ! | اذن مالحل ؟
الحل هو أن ندرك أهمية تلك المواد بالدرجه الاولى ، وندرك معنى كونها مواد تأسيس ..
وأن نعطيها حقها من الاهتمام ؛ وذلك بأن تُدرس من الصفوف الاوليه وانتهاء بالتعليم العالي ..
ولامانع من أن نوجد تخصص ب [ فن الخط العربي ] ، فهذا الفن كان من أبرز معالم الحضارة الاسلاميه سابقاً ..!
كذلك أن نُسلم تلك المواد لمن هم أجدر بها ..|
فلا يكون معلم الاملاء ، لايستطيع الطلاب الكتابة خلفه من كثرة الاخطاء الاملائيه على السبورة ..!!
ولا يكون معلم القراءة ، انسان خجول لدرجه أن الكتاب يهتز من كثرة اهتزازه !! والحروف تتقلب من كثرة تعتعته !!
وأن لايكون معلم الخط ، معلماً لايتقن رسم الحروف !! بل يتفنن في اعوجاجها !!
لان ؛ الطالب دوماً مايحتذي بمعلمه ، بل إن أغلبكم لا يزال يتذكر أسماء وأشكال
إولئك المعلمين الذي كان لهم بالغ الاثر في نفسه .

وللحديث بقيه ... }


* تحدثت عن المناهج التأسيسيه ، والان بالمناهج الاخرى ..

بعد أن تحدثنا عن المواد التي تكون أساس في تكوين قدرات البشر ، نعود ونكمل حديثنا عن
المواد والمناهج الدراسيه الاخرى .... لنبدأ
بمنفرة الشعب ( الرياضيات ) .. لما الغالبيه العظمى يكرهونها ؟
هل لان كل جيل يخبر الجيل الذي يليه بأنها مادة صعبة المراس ف ينفرو منها ؟ أم لان ما يحتويه ذلك الكتاب لايجيد
طرح معلوماته بشي من الامتاع ..؟ أم ماذا.. ؟ | على كل حال هي مادة أساسيه ان لم تكن تأسيسيه بالنسبه للصفوف الاولى
لكن ، ما إن تراها في الثانويه إلا وتعلم أنهم تغلغلو كثيرا بها بما لافائدة لنا به ..!!
جميعكم | من الذي استفاد من الجا والجتا والجذور وغيرها بعد تخرجه ؟ ، من الذي استخدمها في حساباته اليوميه ؟
قليل ونادر جداً !! اذن لما يجعلون الامور أصعب مما هي عليه ؟
فمؤكد بأن عاشق الرياضيات سيتخصص بها فلما ينهكون الجميع بدراستها ؟!
أتعلمون دعونا ندبر عن تلك المادة ونُقبل على اللغة العربيه بجميع موادها ،
اوه فعلاً لما لاتجمع مواد اللغه العربيه في اطار واحد ؟ لما يفصلونها عن بعضها مع انها واحدة ؟
فمثلاً لو جعلوا المنهج العربي كأن يمتلك قصائد وعبارات ، وعلى الطالب بمساعدة المعلم طبعاً
أن | يظبطها نحوياً ويعربها ويصرفها وينقدها ويقراءها قراءة ادبيه | في نفس الوقت .. هنا س نستفيد أشياء من ضمنها
أن الطالب سيعرف بأن اللغه العربية واحدة ؛ حتى وإن تعددت مناهجها ، وسيتعلم أيضاً كيف أن يكون
متحدثاً بليغاً ، وكاتباً فذاً ، وناقداً منصفاً | بل ان ماذكرته يعتبر من الاهداف التي وضعت في مقدمة تلك الكتب التي تخرجنا منها ولم نحرز تقدماً في اللغه العربيه !
وإن التفتنا الى المواد الاخرى فسنجد عيوباً جما ، فمثلا في الجغرافيا مالفائدة التي س أنالها ان حفظت مسميات تلك الدول والعواصم
التي هجرها سكانها أصلاً ، ولم يعو ب اسمائها ..! ومالفائدة التي س أجنيها لو أتقنت رسم خريطة لدوله لم أسمع بها من قبل ؟!!
كذلك التاريخ فمن الجيد أن يعرف المواطن تاريخ وطنه لكن السئ في الامر أن يقدسه ويدرسه في المراحل الثلاث أجمع !
في حين انه يجهل تماماً كيف قامت الحضارات السابقة ! وماهي مقومات نشأتها ! ليأتون بعد ذلك ويطلبون منا أن نقيم حضارة فنحن جيل الغد كما قالو ..!
كذلك الكيمياء التي علمت مؤخراً بأنه تم اكتشاف أكثر من عنصر كيمائي إجديد لى الان لم تضاف الى كتبنا !!
تلك الكيمياء التي ما ان اراها في التلفاز الا وأعتقد بأن المعمل هو المحيط الخاص بها وبتطبيقاتها , بينما نحن نطبقها على السبورة ..!!
ومناهج كثيرة لو تغلغلت في الحديث عنها لما كفتني الصفحات..!
في ختام حديثي هذا لاأملك إلا ثلاثة أسئله ابتدئها ب ( لما ) ، واعقبها بتعليق بسيط ؛ علها تُنظر بعين الاعتبار .
1 | لما في مناهجنا ندرس ونتعلم أشياء لانستفيد منها في واقعنا ؟ بينما يوجد معلومات ومناهج من الواجب والجدير ان يكون لها نصيب في الصفوف التعليميه ..!
ك ( السيرة النبويه ) فنحن في زمن نفتقد فيه الى القدوات ، فلما لايكون هناك مادة تعلمنا كيف كان الرسول - صلى الله عليه وسلم - في سلوكياته
وتصرفاته وسياساته وجميع شؤونه ، لن نكون طماعين حصة فقط في الاسبوع حتى وان كانت الاخيرة ف سنرضى بذلك بشرط ان يدير تلك الحصه قاص ممتع ..!
ايضاً لما لم يوجد الى الان مادة تسمى ( الاسعافات الاوليه ) التي توفي كثير من البشر لجهلهم وجهل من حولهم بها ..!!
كذلك لامانع من أن نوجد مادة في المرحلة الثانويه تتكلم عن ( الثقافه الزوجيه في الاسلام ) ، فكثير من الفتيات عندما تنهي الدراسه الثانويه أو قبل ذلك تتزوج
مع جهلها التام بماهية الزواج ! وكيف انه ميثاق غليظ ! :
بل ان اغلب حالات الطلاق تقع بسبب الجهل بذلك ..
انا لاابالغ بالوصف ، انما أصف واقعاً مماثلاً لما أراه ..!
2 | لما دائماً نحصر التعليم بالمدرسه ، ولما كل مانتعلمه في المدرسه لانراه على أرض الواقع ؟
( النظافه من الايمان ) عبارة منذ أول يوم دخلت به المدرسه رأيتها تعلو لوحة كبيرة قد وضعت على البوابه الرئيسيه ..
وعندما أخفضت بصري قليلاً احتراماً لتلك الكلمه .. ونظرت في باحة المدرسه ودورات مياهها وفصولها لم أجد تلك الكلمه ..!!
اوصلنا الى مرحلة يكون التعليم فيها شفوياً نظرياً لايمكن تطبيقه على ارض الواقع ..؟!!
3 | لما عندما تُثار ضجه حول المناهج ، وانها لازالت مناهج متخلفه يتطلب تطويرها وتغيرها لا نلبث إلا أن نرى
كُتباً جديدة بمغلفات باهيه ، والوان زاهيه ومسميات منتقاة بعنايه فائقه ، وعندما نتفحصها ونتصفحها نجد ان معلوماتها لازالت باليه وان تغير شي بسيط منها !!
اوصلنا الى زمن نهتم فيه ب العناوين متجاهلين مضامينها ؟!!

اخيراً .. لنتأكد بأنها وزارة تربية قبل أن تكون تعليم ، ول نتكاتف ك كادر تعليمي
لنرتقي بالتعليم الى المنزله التي وهبه اياها الله .


* ما دون اعلاه لاينفي وجود مناهج تستحق التقدير ، لكن لم ارغب بالحديث عنها .
كون الحديث عن الشي الجيد ينفي وجود مشكله وبالتالي لن يجدي نفعاً


اعتذاري لكم يطول ، بقدر ماأطلت
الكلام
اضافة رد مع اقتباس
  #2  
قديم 16/03/2011, 02:31 PM
الصورة الرمزية الخاصة بـ ملامح يوسفيه..
زعيــم مميــز
تاريخ التسجيل: 09/01/2010
المكان: ξــلىآ رَصيـﭮ الـجنـﯛפּ●~
مشاركات: 1,736
موضوع جا بالصميم

فعلن المدارس عندنا حالتها يرثى لها..مباني قديمه جدن في اغلب المدارس!!


اما المناهج حدث ولاحرج
انا اكثر ماده قاهرتني هالرياضيات احس الكل مهتم فيها..وهي مو ماده اساسيه ماراح نستفيد منها
وفعلن مااستفدنا من الجا والجتى والجذور والمعادلات..!!غير ضياع وقتنا وحنا نذاكر
وحتى الكيمياء..والفيزياء..والاحياء..هالمواد العلميه احس مهتمين فيها بزياده!!
مااقولكم لاتهتمون اهتموا..بس لكل المواد الاهتمام

والاساسيات مااشوف اهتمام!! مثل القران دايم تكون الحصه السابعه..وتصير حصة نوم عند الغالبيه!!
لغه عربيه..يعطي الاستاذ القصيده ويقول بكرا تحفظونها وبس!!
من جد احس اننا بس على الحفظ ومشي حالك..!!


يعظيك العافيه اخوي
اضافة رد مع اقتباس
  #3  
قديم 16/03/2011, 02:32 PM
عضو تحرير مجلة الزعيم
تاريخ التسجيل: 21/08/2009
المكان: الرياض
مشاركات: 2,438


السسلآم عليكم ورحممة الله وبركآإتة ..

منآإهجنآإ كممآإ لهآ السلبيآإت لهآإ الاجآبيآإت ..
المششكلة لآتآتي من مآتحتويه المنآهج ..
المششكلة تآتي من هم أإسآتذه ..
بعضهم لآيشرح زين .. لآيفهم أإلطلآب ..
والمششكلة الثآنية تآتي من الطلآب ..
بعض المدرسسين يأتي ويتعب ويشرح ويتفآج بدرجآإت الطلآب في الاختبآإرآت ..
والسبب يعود الى اللهو أإو النوم أإو لانشغآل عن الحصصة ..

أإعتقد أإننآ لو درسنآإ مآنفعله في حيآإتنآ لن نتعلم أإبدآ ..
لآن مآيحدث في أإيآمنآ نعلمة ولآيحتآج درآإسة ..
ومآإنتعلمه في المنآإهج يزيدنآإ ثقآفة .. يعلمنآإ مآنجهله .. ربمممآإ هالحدث لم يصير بحيآإتي ..
كيف بعرفه ..؟
منآإهجنآإ بوجهة نظري أإلفوهآإ ع مستوى عقول الطلآب والطآلبآإت ..
لآأإقول أإننآ أإغبيآء .. وليس نحن بالنوآإبغ ..
لآكن المنآهج لاتفوق عقولنآ ولآتنزل عنهآ ..

يعطيك العآإفية .. شششكرآإ لك ..

دمت في حفظ الرحمممن
اضافة رد مع اقتباس
  #4  
قديم 16/03/2011, 03:08 PM
الصورة الرمزية الخاصة بـ هلالي من ارض اليمن
مشرف منتدى المجلس العام
تاريخ التسجيل: 02/08/2005
المكان: بين الحلم والأسوار !
مشاركات: 13,589
اخي الكريم

للمرة الثانية نفيدك ان الموضوعات المنقوله مكانها صيد النت
اضافة رد مع اقتباس
  #5  
قديم 16/03/2011, 03:45 PM
زعيــم فعــال
تاريخ التسجيل: 28/06/2010
المكان: ..
مشاركات: 416
ومن قالك طال عمرك انه منقول
هذا الموضوع من تعبي انا تجي بارده مبرده وتقول منقول
اضافة رد مع اقتباس
  #6  
قديم 16/03/2011, 03:48 PM
زعيــم فعــال
تاريخ التسجيل: 28/06/2010
المكان: ..
مشاركات: 416
إقتباس
الرسالة الأصلية كتبت بواسطة دلع القصيم
موضوع جا بالصميم

فعلن المدارس عندنا حالتها يرثى لها..مباني قديمه جدن في اغلب المدارس!!


اما المناهج حدث ولاحرج
انا اكثر ماده قاهرتني هالرياضيات احس الكل مهتم فيها..وهي مو ماده اساسيه ماراح نستفيد منها
وفعلن مااستفدنا من الجا والجتى والجذور والمعادلات..!!غير ضياع وقتنا وحنا نذاكر
وحتى الكيمياء..والفيزياء..والاحياء..هالمواد العلميه احس مهتمين فيها بزياده!!
مااقولكم لاتهتمون اهتموا..بس لكل المواد الاهتمام

والاساسيات مااشوف اهتمام!! مثل القران دايم تكون الحصه السابعه..وتصير حصة نوم عند الغالبيه!!
لغه عربيه..يعطي الاستاذ القصيده ويقول بكرا تحفظونها وبس!!
من جد احس اننا بس على الحفظ ومشي حالك..!!


يعظيك العافيه اخوي

الله يعافيك وحياك الله شرفني مرورك عالموضوع

إقتباس
الرسالة الأصلية كتبت بواسطة محبة الرحمن


السسلآم عليكم ورحممة الله وبركآإتة ..

منآإهجنآإ كممآإ لهآ السلبيآإت لهآإ الاجآبيآإت ..
المششكلة لآتآتي من مآتحتويه المنآهج ..
المششكلة تآتي من هم أإسآتذه ..
بعضهم لآيشرح زين .. لآيفهم أإلطلآب ..
والمششكلة الثآنية تآتي من الطلآب ..
بعض المدرسسين يأتي ويتعب ويشرح ويتفآج بدرجآإت الطلآب في الاختبآإرآت ..
والسبب يعود الى اللهو أإو النوم أإو لانشغآل عن الحصصة ..

أإعتقد أإننآ لو درسنآإ مآنفعله في حيآإتنآ لن نتعلم أإبدآ ..
لآن مآيحدث في أإيآمنآ نعلمة ولآيحتآج درآإسة ..
ومآإنتعلمه في المنآإهج يزيدنآإ ثقآفة .. يعلمنآإ مآنجهله .. ربمممآإ هالحدث لم يصير بحيآإتي ..
كيف بعرفه ..؟
منآإهجنآإ بوجهة نظري أإلفوهآإ ع مستوى عقول الطلآب والطآلبآإت ..
لآأإقول أإننآ أإغبيآء .. وليس نحن بالنوآإبغ ..
لآكن المنآهج لاتفوق عقولنآ ولآتنزل عنهآ ..

يعطيك العآإفية .. شششكرآإ لك ..

دمت في حفظ الرحمممن

وعليكم السلام هلا بك الله يعافيك وشرفني طلتك وردك الرائع عالموضوع
اضافة رد مع اقتباس
  #7  
قديم 17/03/2011, 05:16 AM
الصورة الرمزية الخاصة بـ هلالي نادر..
زعيــم مميــز
تاريخ التسجيل: 30/03/2010
المكان: جدة ♥
مشاركات: 2,200
كلامك سلييييييييييم


يعطيك العاافيه ..


مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر
اضافة رد مع اقتباس
  #8  
قديم 17/03/2011, 05:43 AM
الصورة الرمزية الخاصة بـ هـــلالـــي صـــميـم
زعيــم نشيــط
تاريخ التسجيل: 09/10/2008
المكان: مــــــــــكـــــــــــــــــة
مشاركات: 978
اقسم بالله لو قعدت اتكلم عن التعليم من هنا لبكرة ما يكفي......




يمكن صفحتين وانا اتكلم.....




مناهج غريبة....ومواضيع اغرب واغرب




بيئة سيئة جدا للتعليم.......مدرسين متخلفيييين




وش اقول بس....



الله يوفقني واياك باخر سنة ونفتك!!
اضافة رد مع اقتباس
  #9  
قديم 17/03/2011, 10:32 PM
الصورة الرمزية الخاصة بـ <الزعيم>
زعيــم متألــق
تاريخ التسجيل: 21/10/2010
مشاركات: 1,009
مره واحد في صفي قال للاستاذ (وش الفايدة من الرياضيات)

رد عليه الاستاذ (قال لما تكون في سوبر ماركت وتبي تحسب المشتريات لابد من وجود مسائل حسابية لتسهل عليك حساب المشتريات)

سكت الطالب واعتقد انه اقتنع


لكن انا ما اقتنعت وش الفايدة من مسائل حسابية مثل الجذور يعني لما تكون بسوبر ماركت وتبي تحسب مشترايك وش الفايدة من الجذور في الحساب؟؟؟؟؟؟

ولا نظرية فيثاغورس وش الفايدة منها






ولا يا عيني على الاستاذ الي ما يدري وش الرياضيات قاعد يشرح مع نفسه
الفصل باكمله لم يتجاوز المعدل (مقبول) باستثناء ثلاثه او اربعة

بسبب استاذ على ما اعتقد توه متعين ولا يدري وين الله حاطه
اضافة رد مع اقتباس
  #10  
قديم 19/03/2011, 10:11 PM
زعيــم جديــد
تاريخ التسجيل: 26/01/2011
مشاركات: 25
ماشاء الله تبارك الله الله يوفقك وين مارحت يادحوم
ّ
مـهـل
كان هنا
اضافة رد مع اقتباس
  #11  
قديم 19/03/2011, 11:05 PM
زعيــم فعــال
تاريخ التسجيل: 28/06/2010
المكان: ..
مشاركات: 416
إقتباس
الرسالة الأصلية كتبت بواسطة مـهـل العتيبي
ماشاء الله تبارك الله الله يوفقك وين مارحت يادحوم
ّ
مـهـل
كان هنا

وياك إن شاء الله حياك الله وشرفني مرورك
اضافة رد مع اقتباس
  #12  
قديم 23/03/2011, 10:25 PM
زعيــم فعــال
تاريخ التسجيل: 17/02/2008
المكان: .. عروس البحر ..
مشاركات: 493
.,

يعطيك العافيه عالموضوع ..
اتفق واختلف معاك بكذا نقطه واسمحلي ابدي بالاختلاف ..

1/ تحديدك على المواد الأساسيه في ( القرأن ، القراءة ، الخط ، الأملاء )
القرآن كلنا نتفق ..
القراءة , الخط , الإملاء .. مافهمت وش تقصد هل تطالب باستمرارها بالمرحلة المتوسطة والثانوية !! ..
ماحد ينكر انها مهمه لكن تخصيصها بمواد اساسيه وتدرس بشكل منفصل في كافة المراحل اعتقد انه زياده في حشو المناهج دون فائده .. ثم إنها لا تنفصل في العملية التعليمية مع باقي المواد اقصد هذه المهارات تتحقق بمواد أخرى .. فالقواعد والنحو كفيل بالأخطاء الإملائيه بعد أن كان تصحيحها مجرد شكليا في المرحلة الإبتدائية .. فهل أنت مع التأسيس أم المحاكاة فقط ..

2/ رأيت أن يوجد منهج لتعليم فنون الخط العربي ! في حين أن الرياضيات منفرة للشعب لاداعي من وجودها بعيدا عن المرحلة الابتدائية !!
هل احتاج لخط منمق كي أنمي قدراتي العقلية وأتعامل مع تعاملاتي اليوميه .. أم أكدس هذه المعلومات بالمرحلة الإبتدائية بغض النظر لمستوى الإدراك لديهم ثم اقول لعقلي كن في سبات .. فخطي المنمق يستحق هذه المساحة أكثر .. ليس انقاصا من فنون الخط العربي ولكن قليلا من التوازن ..

3/ ثم كيف بعد التفصيل تدعو لجمع فروع اللغة في كتاب واحد ! << المناهج الجديده اجملتها في كتاب اسمته لغتي+ الكفايات اللغوية .. هنا أفقدوها التأصيل
ثم ليس شرطا جمعها بكتاب واحد حتى يتحقق التكامل ..

4/ لما في مناهجنا ندرس ونتعلم أشياء لانستفيد منها في واقعنا ؟ بينما يوجد معلومات ومناهج من الواجب والجدير ان يكون لها نصيب في الصفوف التعليميه ..!
لأننا نأخذها كمعلومات علينا افراغها على ورقة الامتحان .. ولأن المعلمين الا من رحم ربي ياخذون العملية التعلمية كعملية القاء فقط دون تفعيل وربط بالواقع .. فليس من اليسير اعداد مناهج كل سنة لتواكب التحديثات المعرفية ولكن من الأهمية بمكان أن تتضمن المرونه الكافيه التي تسمح للمعلم لإضافة ما استجد ..


بالأول والخير التعليم عملية تكامليه بين منهج جيد + معلم متمكن + بيئة تعليمية مناسبة ..
فحال المدارس التي ذكرتها لا تبشر بمخرجات تلقى عليها الآمال .. للأسف البعض ينظر لها بانها اشياء شكلية في حين انها جوهرية ومهمة لن نطلب الكمال بل قليلا من الاهتمام لتوفير جو تعليمي صحي .

واتفق معك في اساليب التدريس المستخدمه بالرغم من الدراسات والنظريات المتوالية في طرق التدريس لكن قل من يطبقها على ارض الواقع ..

سمعت مقولة لا اجزم بصحتها ..
كان قديما معلمين بلا مناهج .. والآن مناهج بلا معلمين ..
لن نلقي باللوم على المعلم فقط فنقص الادوات التعليمية اقوى أحيانا واستعداد الطالب اهم .. فان شد نفروا منه وان ارخى تساهلوا به
بالختام ليس المناهج من تصنع الفرق ان لم نصنعه نحن ..

بالتوفيق ..
اضافة رد مع اقتباس
   


إضافة رد

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

قوانين المشاركة
غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
غير مصرّح لك بنشر ردود
غير مصرّح لك برفع مرفقات
غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك

وسوم vB : مسموح
[IMG] كود الـ مسموح
كود الـ HTML مسموح
Trackbacks are مسموح
Pingbacks are مسموح
Refbacks are مسموح



الوقت المعتمد في المنتدى بتوقيت جرينتش +3.
الوقت الان » 10:01 AM.

جميع الآراء و المشاركات المنشورة تمثل وجهة نظر كاتبها فقط , و لا تمثل بأي حال من الأحوال وجهة نظر النادي و مسؤوليه ولا إدارة الموقع و مسؤوليه.


Powered by: vBulletin Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd

Google Plus   Facebook  twitter  youtube