#1  
قديم 29/10/2016, 11:44 PM
زعيــم نشيــط
تاريخ التسجيل: 24/10/2008
مشاركات: 682
خطة

التعلم والتقييم باللعب
اختبار الطالب في المرحلة الابتدائية يسبب له نوع من الرهبة ولكن حين يتم الاختبار أو التقييم عن طريق اللعب فذلك يساعد الطالب على خوض الاختبار بدون رهبة
طريقة اللعب يمر بثلاث طرق حيث نصنع تحدي بين الطالب والحروف ونفهم الطالب أن الحروف تتحداه بثلاث طرق الأولى تذكرني والثانية اربطني والثالثة اكتبني

التحدي الأول(تذكرني)
اقوم بكتابة ثلاث حروف من الحروف التي تم دراستها على السبورة مثال اكتب (لبم)بالحركات ثم اطلب من الطالب النظر لها مدة معينة ثم امسحها واطلب من الطالب كتابتها بالحركات نسبة نجاح الطالب في كتابتها كبيرة والطالب الذي يفشل في كتابتها نهائيا ربما الطالب يعاني من ضعف قدرات أو إهمال بالمتابعة من الأسرة

التحدي الثاني(اربطني)
اقوم بكتابة ثلاثة حروف من التي تم دراستها واطلب من الطالب أن يربطها ببعض مثال اكتب (م ب ل)بالحركات ثم اطلب من الطالب ربطها فتصبح (مبل)

التحدي الثالث(اكتبني)

اطلب من الطالب أن يكتب الحروف التالية ويربطها مع بعض في دفتره مع الضبط بالتشكيل دون تحديد حركه الحرف وانما يميز الطالب صوت الحرف مع الحركه مثال ان اقول اكتب ( م ل ب) فتصبح الكلمة (ملب) دون القول مثلا ميم بالضمه وانما يلاحظ الطالب نطق الحرف وتعتبر هذي اللعبة (التقييم) صعب على الطالب ويحتاج متابعة وتدريب في البيت

ملاحظة حرف(ا و ي)إذا لم يكتب عليه حركة فهذا يعني أنه حرف مد

على كل كلمة صحيحة يستطيع الطالب حلها يمنح نجمة وايضا يمنح في نفس الوقت جائزة عبارة عن قطعة حلوى
_ الخمسة الطلاب الذين يحصلون على نجوم أكثر يمنحون جوائز في آخر الفصل وجوائز قيمة

وقت التقييم يكون في اي وقت عند انتهاء الشرح أو التسميع يطلب من الطالب إخراج مرسمته ودفتره واختيار أما لعبة تذكرني أو اربطني أو اكتبني

المطلوب أن يكون مع الطالب دفتر ومرسمة والتأكد قبل ذهابه للمدرسة من تواجدها

- القرآن له ورقة متابعة أما لغتي يعتمد على كتابة الملاحظة في الكتاب نفسه مثل حفظ نشيد( اكتب حفظ النشيد غدا)

- حفظ القرآن او النشيد بدون أخطاء يمنح نجمة

في الختام اي حرف يتم أخذه يكون الطالب مطالب بمعرفة نطق الحرف بالحركات الاربع وايضا مع المدود وايضا معرفة كتابة الحرف في أول و وسط و آخر الكلمة متصل ومنفصل
اضافة رد مع اقتباس
  #2  
قديم 05/11/2016, 11:06 PM
زعيــم نشيــط
تاريخ التسجيل: 24/10/2008
مشاركات: 682
بعد تطبيق اللعبة على الطلاب لعبة التحدي التي تم ارسال ورقة سابقة تشرح الطريقة وهيه لعبة في وجهة نظر الطلاب ولكن هي اداة تقييم عندي احدد الطالب المتفوق والطالب الغير متفوق
لاحظت وجود نسبة ليست قليلة من الواضح أن الأسرة غير متابعة مع الطالب ولهذا يوجد طلاب لا يستطيع فقط كتابة الحروف بل قراءتها وانا اقولها بكل شفافية أن استمر إهمال متابعة الطالب فولي الأمر هو الخاسر الوحيد انا ابذل كل جهد ولكن يد واحدة لا تصفق

بالطبع تدريس كل من مهارة تذكرني واربطني سهل ما عليك سوى كتابة ثلاثة احرف من الحروف التي درسها الطالب في ورقة وجعل ابنك يراها لوقت محدد ثم اخفائها ثم يكتبها على حسب تذكره
أما اربطني فقط اكتب ثلاث حروف منفصله مثل (ل م ن)ثم اطلب من ابنك ربطها لتصبح (لمن)

ولكن مهارة اكتبني هيه المهارة التي تسبب أزمة كبيرة لأغلب الطلاب فأغلب الطلاب يقف عاجزا ولا يستطيع كتابة شيء

وانا الان اقدم لك طريقة فعالة ومضمونة جدا أن طبقتها واتقنها الطالب فهو يستطيع بعدها تجاوز كلتا المهارتين السابقتين
الطريقة التي أتمنى تصبح طريقتك في تدريس ابنك اطلب من ابنك كتابة حرف (م) ثم يربطها (ل)ثم يربطها (ن) بالطبع قلت سابقا أن جميع الطلاب لا يستطيع فعل ذلك فأنت حين تقول اكتب (م)انطقها له نطقاً يميز الحرف والحركة ولا تقول له ميم في أول الكلمة عليها ضمه
بالطبع هو لن يعرف كتابتها فأنت تفتح كتاب لغتي على حرف الميم وفي صفحة (20 ) فقرة (7)يوجد طريقة رسم الحرف في أول الكلمة وسطها وآخرها متصل ومنفصل فأنت تشير له على الحرف على حسب الكلمة وبما أن الميم هنا في أول الكلمة فتشير على الميم في أول الكلمة
بعد ما ينتهي من كتابتها اطلب أن يكتب (ل) فقط تنطق الحرف بالحركة دون توضيح حتى يتعلم الطالب أن يميز ، لن يعرف كيف يرسم حرف اللام في وسط الكلمة افتح كتاب لغتي صفحة (34 ) فقرة (سبعة)وتشير له على حرف اللام في وسط الكلمة بعد ما ينتهي من كتابتها
اطلب أن يكتب حرف (ن)تنطق فقط الحرف بالحركة لن يستطيع كتابتها تفتح كتاب لغتي على صفحة ( 48 ) فقرة(سبعة) على رسم حرف النون في أول و وسط و آخر الكلمة متصل ومنفصل بعدها تصبح الكلمة (ملن) اطلب منه أن يقرأها بالحركات أكثر من ثلاث مرات
وبعدها تنتقل إلى كتابة كلمة أخرى وتحاول أن تمر على جميع الحروف التي درسها فمثلا نحن أخذنا في الكلمة الأولى (م ل ن) الكلمة الثانية تكون مثلا مكونه (ب د م) وهكذا كل يوم بهذه الطريقة وكلما كتب كلمات أكثر كلما تعلم بسرعة أكبر
اتمنى ان شرحي للطريقة كانت واضحة ومن لم يفهم يستطيع أن يمر المدرسة ويقابلني لاشرح له الطريقة

ملاحظة تم إعطاء الطلاب الأسبوع الماضي مذكرة باسم تبسيط القراءة والكتابة للطلاب اتمنى من ولي الأمر الاهتمام بها وكتابة الأحرف السابقة فأنا لا أستطيع متابعتها لضيق الوقت وايضا لعدد الطلاب الكبير فأنا اتابع كتاب لغتي ولاحظت أن أولياء أمور يكتبون الكلمات بدل من الطالب وهنا اقول ليس المهم أن يتم حل الواجب ولكن المهم من كتبه فإذا ابنك لم يكتبه فلا تتعب نفسك بكتابته عنه وايضا كتاب النشاط سيكون الحل في البيت وسوف اقوم بتصحيحه في كل نهاية وحدة يكون الوحدة التي تم الانتهاء منها واجب في كتاب النشاط

اخر تعديل كان بواسطة » خياال الخيال في يوم » 06/11/2016 عند الساعة » 10:42 PM
اضافة رد مع اقتباس
   


إضافة رد

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

قوانين المشاركة
غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
غير مصرّح لك بنشر ردود
غير مصرّح لك برفع مرفقات
غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك

وسوم vB : مسموح
[IMG] كود الـ مسموح
كود الـ HTML مسموح
Trackbacks are مسموح
Pingbacks are مسموح
Refbacks are مسموح



الوقت المعتمد في المنتدى بتوقيت جرينتش +3.
الوقت الان » 10:13 AM.

جميع الآراء و المشاركات المنشورة تمثل وجهة نظر كاتبها فقط , و لا تمثل بأي حال من الأحوال وجهة نظر النادي و مسؤوليه ولا إدارة الموقع و مسؤوليه.


Powered by: vBulletin Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd

Google Plus   Facebook  twitter  youtube