بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


هلمو إلى هذا الموضوع كي اهذري عليكم

وش رايكم بالعنوان تحسه عنوان كتاب لابن خلدون ولا الاصفهاني


رجعت لكم وانا داري انه به واحد يقول ياخي وينك من زمان عنك وواحد يقول رحت ولاماجيت ماطقينا لك خبر وواحد يقول أقول انقلع بارك الله فيك ردينا للسماجه

هاليومين الانبير عندي H

ماراح اقولكم عن معاناتي في مدرستي الأهلية اللي بدرس فيها وعن تعامل مديري معي والباكستاني اللي عند الباب لاجيت بطلع يقول صديق روح جيب ورقة من المدير ههههههه تحسني بزر دخله ابوه بالمدرسة وناوي يهرب

ولا تعامل الوكيل معي ولا الحصة الثامنه اللي كل يوم عندي

ولا الباص اللي مطلوب مني اطلعه مرتين بالشهر واركب مع سواق الباص واتأكد من وصول كل طالب الى بيت امه ولابقى الا اشتري حفايظ واندومي وسيرلاك معاي وانا اودي كل طفل

بعدين وشلون أتاكد ان الطالب دخل البيت اخش معه البيت ولا ادفه مع الباب واقوله ادخل الى امك واغرب عن وجهي

يمكن ادزه مع الباب ويطلع

خلوكم من هذا كله تدريس الصف الثاني الابتدائي يرفع الضغط وخصوصا اذا كان عندك طالب صعوبات تعلم

في نقطة ودي اناقشها معكم ..

الضرب هل هو وسيلة تربوية ام وسيلة تسبب العقدة النفسية

يمكن هالموضوع بالنسبة للبعض مشبع ولكن كما تعلمون هنالك تربويين يحثون على عدم استخدام الضرب مطلقا ويدعم ذلك تعاميم وزارية تشدد على عدم استخدام الضرب بالمدارس ..

ربما تشير دراستهم الى ان الضرب يؤدي الى عقدة نفسية وربما يؤدي الى مشاكل نفسية وكذلك الى تبلد الاحاسيس لدى الطفل او الطفلة

ولكن أليس الضرب وسيلة أقر بها رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم حين أشار وبصريح العبارة ( وأضربوهم لعشر )

علماء التربية يرى بعضهم ان الضرب ممكن استخدامه كعقوبه سلبية قبل سن السابعه .. لاحظ ان الرسول صلى الله عليه وسلم قال أؤمرهم لسبع .. وأضربوهم لعشر

شخصيا ومنذ سنوات لازلت اعتقد ان الضرب يجب ان ينقسم الى قسمين

1- ضرب مبرح وضرب الاهانه وهذا مايجب منعه منعاً باتا في اي مجال سواء تربوي او غير تربوي

2- ضرب التصحيح التربوي كما أحبذ تسميته وهو الضرب الذي يكون الهدف منه تقويم سلوك الطالب وتغييره للأفضل مع ضرورة ان لانجعل هذا الأسلوب في مقدمات الأساليب المستعمله لدى التربوي


هذا من جهه الأمر الثاني هل يستخدم الضرب في كل المراحل ام في مرحلة صفية معينه ..

من وجهة نظري ان الطالب بحاجه الى تقويم سلوكة عن طريق الضرب في المرحلة الإبتدائية فقط وسبق ان تعاملت مع الثانوي ولم أكن احتاج نهائيا الى اي عصا كل ماعليك استخدام اوراق رسمية وعقوبات بسيطة لضبط الفصل وسلوك الطلاب

وسائل تربوية تعتمد على الكذب على الطلاب

تناقشت مع شخص يحمل الماجستير في علم النفس بالمدرسة وهي درجه علمية تشكل الدرجه المتوسطة من الدرجات العلمية وهي تعني ان هذا الشخص مهيء للتعامل بشكل سليم مع المشكلات الخاصة بالتلاميذ

فقلت له ياخي الفصل عندي فوضى ادخل الحصة سته طلاب يرسمون على السبورة وسته يكتبون ذكريات ويالله اسحبهم سحب لين يجلسون على كراسيهم .. وكل شوي واحد استاذ بطني يعورني الحمام وكل شوي واحد يبي البوفيه يبي يشرب
والمشكلة توهم صغار ( ثاني ابتدائي ) ماتدري عنهم كذابين ولاصادقين وتخاف تمنع واحد من الحمام يايعملها بالفصل ياتجيه مصيبه صحيه واروح بستين داهيه عاد الا الحمام لاتمنع احد

ناهيك عن أن الحصة فوضى بكل ماتعنيه الكلمه .. واحد يلعب بلعبته والثاني نايم والثالث ودي يروح لملعب الكورة والثالث يبي يسبح والرابع يسولف مع زميله والخامس فاتح فقة والحصة توحيد والخامس كل شوي يقول سالفة مال امها داعي

تخيلو طالب قطع الدرس عشان يقول استاذ امي تقول بالحج بنروح فرنسا

ههههه طيب وانا وش موقعي بالاعراب بتودوني معكم

تعال وشوف الفصل ينقلب فوضى كل شوي واحد يقول وين بيروحون بالحج وتعال انا المسكين اذا تمشيت تمشيت رحت الكورنيش حق جده وان بغيت اتبرد السودة

ماعلينا المهم قالي المرشد تعال .. متى انت عندهم قلت الحصة الرابعه

قال انا بجي معك

دخل معي الحصة وقال بس ياأولاد اللي يجلس مؤدب ومحترم معلمه ولايتكلم الا لما يستأذن من معلمه يروح معنا الرحلة واللي مايجلس مؤدب مايروح الرحلة

هدي الفصلة وصار زي الألف تحسك قاعد بغرفة نوم وفيها واحد يشخر بصوت خفيف هدوء كبير

قال المرشد شفت كيف هذولا هم سكتو

قلت طيب انت من جدك بتوديهم رحلة اذا سكتو

قال يارجال خل عنك اذا انتهت السنه يفرجها الله مافي رحلة ولاشيء

يعني هياط وكذاب ماشاء الله على الأساليب التربوية نكذب عشان نسكت الفصل

المهم توه المرشد يروح مني والفصل يرجع فوضى منه يا استاذ وين الرحلة ويقلبون الحصة كلها سواليف بالرحلة

بس ياولد اللي بيسكت نوديه للرحلة واللي مايسكت مايروح معنا بنجرب نكذب عساهم يسكتون

المهم انتهت هالحصة بخيرها وشرها .. الحصة اللي بعدها ادخل عليهم بمسطرة لو امحطبها مدير المدرسة ابو شنب ( تحس شعر شنبه حق السعوديين والباكستانيين كلهم ) كان بكى

اول مادخلت الفصل هدجو قال اول طالب على اليمين استاذ انا خايف منك

قلت وأخيرا

الحين الفصل مهذب ومؤدب بس اذا دخل المدير وش اسوي


بختصار لهالنقطة الضرب وسيلة تربوية ناجحه وانا بحصة فعلت مالم استطعه فعله عبر الوسائل التربوية خلال اسبوعين مضت مع العلم ان الفصل اذا انفلت من البداية من الصعب العودة به الى الهدوء .. وكم اتمنى ان ارى السماح للمعلمين بإستخدام الضرب بالمراحل الإبتدائية

لأني طيب وحبوب أكلت الموقف وأكتفت بسب المعلم بكلام غير لائق لذكره هنا إكراما لكم ومشيت ومدري لين يومك هذا كيف ماتوطيت ببطنه وللمعلومية بعد 15 سنه من هالموقف لقيت المعلم عند محطه ومعه اثنين من أولاده ..

والله اني تذكرت الكف حقه رغم ان الكف له 15 سنه ولكن الكف بالذات إهانه للإنسان لايقبلها الشرع ولا الدين ولا القيم الإنسانية ..

قلت اتوطى ببطنه ذحين بعد 15 سنه اتوطأ ببطنه هههههههه ماتجي بصير سالفة بكل الجرائد

أذكر اني روحت للبوفيه وكان زملاي يضحكون علي ووقتها قلت والله مالها الا اني اسكتهم بأني اتهور وامسح المعلم بالبلاط وقدامهم .. ياولد مني مناك انا مصر خصوصا ان المعلم قصير القامة ضعيف البنيه يعني فريسه سهله

راح فيها القحماني

جلست مع واحد من زملاي كان شوي عاقل وفاهم وهداني لين تعوذت من اباليسي وقلي ترا المعلم سكت عليك وكان بإمكانه يوديك للفصل بسبب كلامك اللي بعد الكف ..

قلت ياولد صكني بكف لو صكه غيري كان انفرش

قال اصبر

اخ مالها الا اصبر


الشاهد من الموقف اعلاه لايعني انني مع الضرب أنني مع الإهانه واستخدام الضرب لتجاوز الهدف السلوكي منه فالضرب سلاح ذو حدين أن لم تمتلك الوعي والقدرة على فهم متى تحتاج الى العصا فحتما سيتحول الى وسيلة هتاكة تؤدي الى اثار سلبية على الطلاب ناهيك عن تعرض الجسم للأضرار نتيجة الإفراط بالضرب ووحشية ببعض المعلمين ..

والله أعلم

نأمل مشاركة أهل الخبرة في المجال التربوي وبالذات القسم الابتدائي

الله الله على هالموضوع الفلته
بس يا ويلك مني
يُتبع}~

هلمو إلى هذا الموضوع كي اهذري عليكم
<<ياطوووول موضوعك

اولا,,,الحين انت مدرس والى الان مواصل...
ثانيا ..الله يعينك على هاالابتدائيه<<<احتسب الاجر
اما اللي يقول رحله ومدري ايش<<صراحه منسم..


في الفصول الاولية توجد تلفزيونات وانا اشرح دخل على طالب عرض استاذ شغل سبايدر مان وقاعد يهذري فوق راسي لين بغا يبكي لاحول وش ذا النشبة الحين حصة قرآن ولا سبايدر مان

المشكلة لو به شريط النصر والهلال كان شغلته


<<<


يعطيك العافيه....


اختكم..ميمي

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة algohmani في الفصول الاولية توجد تلفزيونات وانا اشرح دخل على طالب عرض استاذ شغل سبايدر مان وقاعد يهذري فوق راسي لين بغا يبكي لاحول وش ذا النشبة الحين حصة قرآن ولا سبايدر مان المشكلة لو به شريط النصر والهلال كان شغلته

آللـٌه يرٍجـٌك يآلقحمـٌآني ,,

طيـٌب ,,
بمـٌآ آنـٌي معـٌرٍوٍف دآئمـٌآ بحـٌلوٍلي آلرٍآئعـٌة وٍآلتـٌي تسبـٌب عـٌآهة مستديمـٌة فـٌي معظـٌم آلآحيـٌآن ,,
آسمـٌح لـٌي آعطـٌيك حـٌل بسيـٌط ,,

رٍح لآي محـٌل وٍآشتـٌرٍ منـٌه علبـٌة حلآوٍ آبـٌوٍ رٍبـٌع ,,
وٍكـٌل مـٌآ دخـٌلت .. حـٌط حلآوٍتيـٌن عـٌلى آلسبـٌوٍرٍهـ كـٌآغرٍآء ,,
وٍقـٌل آللـٌي يبي حـٌلآوٍ يسكـٌت ,,
وٍآللـٌه ليهجـٌدوٍن ,,

لآ تقـٌوٍل لـٌي بآصـٌرٍف عـٌليهم آنـٌآ ,,
آلحـٌلآوٍ ذآ برٍخـٌص آلتـٌرٍآب وٍبيرٍيـٌح رٍآسـٌك ,,



يعـٌطيك آلعـٌآفية عآلمـٌوٍضوٍع آلرٍوٍوٍوٍعـٌة ,,





مـٌوٍدتيّ ,,

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة هلاليه سنعه وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته حي الله استاذ القحماني .. الله يكون بعونك تدريس الصفوف الأوليه يبيله سعة صدر وطولة بال وروقان .. مشكله اللي مايتحمل الصغار وبثارتهم .. بس تبي الجد خير وسيلة للتأديب الضرب .. طبعا ضرب مهوب مبرح طبعا بعد ماتخلص الحلول .. اللي هي التنبيه والتخويف والترغيب بالهدايا والتقدير وضع لوحة شرف للطلاب المؤدبين والشطار ووضع الملصقات اللي يحبونها واكثر طالب جمع نقاط له هديه قيمه او اعطاءه شيكات مغلفه بواقع ريال تكون متفق مع المقصف يشتري فيها الطالب .. او تكريمه في الطابور الصباحي واعطاءه شهادة تقدير .. تسوي لهم اخر الحصه شئ ترفيهي قصص او ينشدون او سوالف .. و(التوقيف) >> للكبار مو الصغار لانهم مايتحملون .. هذي بعض الحلول اللي عندي وان شاء الله بقية الاخوه يفيدونك .. واهم شئ زي ماتفضلت تكون وسط لاترخي ولاتشدد وهذا طبعا بالبدايه .. يعطيك العافيه اخوي القحماني على الموضوع الجميل والمواقف الطريفه أعانك الله .. اسفه على الاطاله .. دمت بخير ..‘‘

شكرا لك اختي الكريمه حلول وافكار جاري تطبيقها واشكرك على المساعدة في تقديم الأفكار

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة هلالي من ارض اليمن والله الساعة المباركة يا : أبو عبدالله في بادئ الأمر الحمدالله أن الله وفقك في عمل ضمن أختصاصك .. والف مبروك وكل التمنيات لك بالتوفيق يا غالي ،،، أنا مع الضرب وان كنت احبذ الجلد وأستمتع بفكرة القاء الطلبة من النافذه مع احترامي لكل التربويين .. لا احترم ما ذهب اليه الكثيرين حول المبررات التي صاغوها لمنع المدرس من استخدام العصى بالمدرسة ،،، للعلم يبدو لي الآن انه لا توجد دولة عربية يسمح فيها للمدرس باستخدام العصى واعتقد ان قرارات وزارات التربية والتعليم حول منع العقوبة البدنية بالمدارس ليس بناء على مبررات التربويين القابعين في مكاتبهم ! ولكن من الممارسات المغلوطة التي كان المدرسين يمارسونها فيتحول العقاب من توجيه الى انتقام ! ويبدو انهم شعروا انه من الواجب درء المفاسد فقرروا الغاء العقوبات البدنية ،،، من جانب ماذا انصحك حول طلابك في مرحلة ثاني ابتدائي ؟ فقد قلت لك : الألقاء من النافذه كان ودي يا غالي افادتك .. ولكن حقا ليس لدي معلومات أو خبرة من آخرين ،،، صدقا سعيد بشوفتك يا عبدالله واستمتعت بالقصص اللطيفة التي يعيشها المدرس مع هؤلاء الاطفال الله يعطيك الف عافية .. وكل التمنيات لك بالتوفيق ،،،

شكرا لك على تواجدك انرت الموضوع

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة متآبعه بصمت الله الله على هالموضوع الفلته بس يا ويلك مني يُتبع}~

بالإنتظار

يتبع

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة Meme هلمو إلى هذا الموضوع كي اهذري عليكم <<ياطوووول موضوعك اولا,,,الحين انت مدرس والى الان مواصل... ثانيا ..الله يعينك على هاالابتدائيه<<<احتسب الاجر اما اللي يقول رحله ومدري ايش<<صراحه منسم.. في الفصول الاولية توجد تلفزيونات وانا اشرح دخل على طالب عرض استاذ شغل سبايدر مان وقاعد يهذري فوق راسي لين بغا يبكي لاحول وش ذا النشبة الحين حصة قرآن ولا سبايدر مان المشكلة لو به شريط النصر والهلال كان شغلته <<< يعطيك العافيه.... اختكم..ميمي

نورتي الموضوع شكرا ميمي

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة ذآيب [/CENTER] آللـٌه يرٍجـٌك يآلقحمـٌآني ,, طيـٌب ,, بمـٌآ آنـٌي معـٌرٍوٍف دآئمـٌآ بحـٌلوٍلي آلرٍآئعـٌة وٍآلتـٌي تسبـٌب عـٌآهة مستديمـٌة فـٌي معظـٌم آلآحيـٌآن ,, آسمـٌح لـٌي آعطـٌيك حـٌل بسيـٌط ,, رٍح لآي محـٌل وٍآشتـٌرٍ منـٌه علبـٌة حلآوٍ آبـٌوٍ رٍبـٌع ,, وٍكـٌل مـٌآ دخـٌلت .. حـٌط حلآوٍتيـٌن عـٌلى آلسبـٌوٍرٍهـ كـٌآغرٍآء ,, وٍقـٌل آللـٌي يبي حـٌلآوٍ يسكـٌت ,, وٍآللـٌه ليهجـٌدوٍن ,, لآ تقـٌوٍل لـٌي بآصـٌرٍف عـٌليهم آنـٌآ ,, آلحـٌلآوٍ ذآ برٍخـٌص آلتـٌرٍآب وٍبيرٍيـٌح رٍآسـٌك ,, يعـٌطيك آلعـٌآفية عآلمـٌوٍضوٍع آلرٍوٍوٍوٍعـٌة ,, مـٌوٍدتيّ ,,

حلوه الله يرجك حسيت اني عصير راني رج ومارج

اشكرك على هالفكرة سيتم تطبيق الفكرة خلال الاسبوع هذا وسيتم وضع النتائج بوقت لاحق

المشكلة اني بموت بالحلاوة اذا شريتها يمكن اكوش عليها وانا اللي اجلس مؤدب

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اهلاَ وسهلاً بالاستاذ القحماني

الصراحه هاليومين صرت ارحم المدرس , خاصه في هالجيل ..
اتذكر جيلنا مصرقع ولكن ع نياته , ومو كل حصه نشاغب فيها ..

بس الحين جيل ملكع , صعب التفاهم معه , ولكن انا انصحك بالمسايس قبل الضرب ..
ترى لو تربى الطفل ع الضرب , يمكن يكون في ظاهره مؤدب , ولكن في قلبه حقد وغل عليك ..

انت عاملهم كانهم اخوانك .. وبالمسايس , وان مانفع .. اضرب .. وعليك بهم
لا الجد ان الضرب المبرح نتايجه سلبيه .. لذلك لو ضربت اضرب ضرب تأديبي بالبيد ..


بجد ضحكت ع اللي يقول بنروح فرنسا بالحج , كان ودي اشوف علامة التعجب ع راسك

القحماني . . ربي يوفقك .. ويعينك .. وعقبال مانشوفك مدرس حكومي ..
وبانتظار طلاتك .. تقبل احترامي .. دمت بخير

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة الكلاسيكي وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته اهلاَ وسهلاً بالاستاذ القحماني الصراحه هاليومين صرت ارحم المدرس , خاصه في هالجيل .. اتذكر جيلنا مصرقع ولكن ع نياته , ومو كل حصه نشاغب فيها .. بس الحين جيل ملكع , صعب التفاهم معه , ولكن انا انصحك بالمسايس قبل الضرب .. ترى لو تربى الطفل ع الضرب , يمكن يكون في ظاهره مؤدب , ولكن في قلبه حقد وغل عليك .. انت عاملهم كانهم اخوانك .. وبالمسايس , وان مانفع .. اضرب .. وعليك بهم لا الجد ان الضرب المبرح نتايجه سلبيه .. لذلك لو ضربت اضرب ضرب تأديبي بالبيد .. بجد ضحكت ع اللي يقول بنروح فرنسا بالحج , كان ودي اشوف علامة التعجب ع راسك القحماني . . ربي يوفقك .. ويعينك .. وعقبال مانشوفك مدرس حكومي .. وبانتظار طلاتك .. تقبل احترامي .. دمت بخير

هلا والله عادل

ياخي تعال وادخل معي

اليوم ضربت واحد وضحك عليه زميله عصب الطفل وراح يبي يضرب زميله زميله شرد من الفصل وقلبوها توم وجيري بالساحه الرياضية وانا وراهم زي الكلب بس ياولد هههههههههه قسم موقف لولا انه صعب كان جبته فيديو لكم

بغيت انفقع ضحك

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة قرقاص هلا والله بمشرف الجيران موضوع طوووووويل ويبي له رواق>> عصير مصاص الربيع وساندوتش جبن كيري الضرب وسيلة تربوية ونص وثلاث ارباع واللي يقول يجيب العقد ماعنده سالفه على ايامنا ( 1402-1413) عشان مااحد يروح بعيد كان الضرب مسموح ولاكان فيه عقد ولاشي وكله ماشي على طول لايمين ولايسار الضرب كان بمسطرة خشب او خيزارنه صغيره على اليدين اوعلى الرجلين ولايمس الوجه او الرأس ولم يكن مؤذي بس يعور شوي الحين يقولون لاتطقونهم لاتزعلونهم يتعقدون بعدين والنتيجة جيل لابس طيحني ومكدش

آه لو تشوف طالب بخامس لابس الاتي وكدش اوخص ياهزازي على غفله

اعترف انت شكلك تدرس قبل 1402

يعني درست وانا توي معلق بالهندول

الف شكر لك

وانت وش مصبرك تجلس مع هالاشكال ..؟؟

اصير عاطل واعيش على السرقة خير من اني اجلس مع هالاشكال ..!!

اعتقد انها صعبة تمشي امورك اذا ماصار فيه ضرب .. لكن غالبا طلاب الصفوف الاولية يتحمسون اذا

صار فيه حديث عن شي مجهول بالنسبة لهم ... تقدر تقص عليهم قصص .. تعطيهم معلومات عن الدول اللي بيزورونها

....

الله يكون بعونك اخوي القحماني ..

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة بركان أزرق وانت وش مصبرك تجلس مع هالاشكال ..؟؟ اصير عاطل واعيش على السرقة خير من اني اجلس مع هالاشكال ..!! اعتقد انها صعبة تمشي امورك اذا ماصار فيه ضرب .. لكن غالبا طلاب الصفوف الاولية يتحمسون اذا صار فيه حديث عن شي مجهول بالنسبة لهم ... تقدر تقص عليهم قصص .. تعطيهم معلومات عن الدول اللي بيزورونها .... الله يكون بعونك اخوي القحماني ..

يعني بكيفي وانا اخوك كله عشان ماعرض نفسي جلست بالبيت لين فرش النوم تقطع مني

الله يعين ياخوك وبالنسبة للاسلوب القصصي اسلوب فعال وانا شوي شوي بقدر اوصل لطريقة المسألة بس تكمن في عدم وجود خبرة لدي بهالبزارين