السلام عليكم ....;

قرأت بحث للدكتور : Jan Strydom
البحث كان باللغة الإنجليزية و حبيت اترجمه لكم عشان تعم الفائدة
للجميع .. و ايضاً ان احببتم تضيفوا للموضوع بأفكاركم او تجاربكم ...

' التفكير المنطقيّ: مهارة لا غنى عنها '
' Logical Thinking: An Indispensable Skill '




التفكير المنطقيّ مهارة مهمة جداً ، كالمهارات الأخرى التي لا بد لها
من التعليم و التطبيق ، هناك العديد من الأشياء بحياتنا اليومية التي
نتعامل معها بمنطق و كمثال :
- عندما تريد ان تعبر الطريق و هناك عدة سيارات مسرعة فهل ستعبر
الطريق ام انك ستنتظر ان يخلوا الطريق من السيارات حتى لا تتعرض
للدهس و للموت المحتم ...؟

و هذا يعني ان التفكير المنطقيّ يرتبط اساساً بالأسباب و النتائج ،
و التي تكون على شكل تفكير متسلسل ، و التي تكون شبيهه
بالتوقعات للمستقبل ; إذا هذا حدث فسيحدث ذلك ...

التفكير المنطقيّ عكس الذاكرة القصيرة .. و الفرق بينهما :
الذاكرة القصيرة : امور نتذكرها بالماضي القصير ..
اما التفكير المنطقيّ : فهو متابعة الأحداث الجارية او المستقبلية
القصيرة ... و لكننا يجب ان لا نفصل بينهما ، فهما متلازمين تماماً ...

و كمثال توضيح :
في مباراة كرة قدم هناك شخصين .. الأول يشاهد اللاعبين على دكة
الإحتياط يقومون بالتسخين لإجراء التبديل و هو يتوقع - كمنطق - أن
يقوم المدرب بتغيير احد اللاعبين المتواجد بداخل الملعب .. بنفس الوقت
لا تفوته المباراة بل كأنه يشارك معهم بالتفكير ... هذا تفكير منطقيّ .
و الآخر يتابع المباراة و اللاعبين بداخل الملعب و لم يهتم باللاعبين خارج
الملعب الذين يقومون بعملية الإحماء .. هذه ذاكرة قصيرة ....;

هذا باختصار ما ترجمته لكم ...

.. تعليقي على الموضوع ..
' يجب ان نفهم ان التفكير المنطقي لا يجب ان يكون فقط للكبار ..
لابد من تفعيله للأطفال و بالذات بالمدارس ، فالخطأ هو ان يعتمد
المعلم على تلقيم طلاب المدارس العلم كحفظ عن ظهر قلب ..
يجب ان يشارك الطفل فهم العلم كمنطق و كفهم حتى يقارن
ما تعلمه بما هو موجود بالواقع ' ...;

الله يشفيك هههههههههه

[align=center]

إقتباس لابد من تفعيله للأطفال و بالذات بالمدارس ، فالخطأ هو ان يعتمد المعلم على تلقيم طلاب المدارس العلم كحفظ عن ظهر قلب .. يجب ان يشارك الطفل فهم العلم كمنطق و كفهم حتى يقارن ما تعلمه بما هو موجود بالواقع ' ...;

هذا اللي قاعد يصير للأسف وكل مايهم المعلم ان يحفظ الطالب نصا وليس فهما واستيعابا [/align]

[align=center][blink][grade="FFA500 FF6347 008000 4B0082"]مشكووووووووووره على هيك مواضيع مفيده [/grade][/blink][/align]

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة الهلالي الثقفي [align=center] لأن المشكلة في العرب أزلية لأن القراء العرب لم يعهدوا من قبل التصدي لفهم أمور الفكر والمنطق باللغة العربية . [/align]

لماذا هذا التجني و القسوة على "العرب" ؟ ألأن بعض الأعضاء لم يتفاعلوا مع المشاركة كما ينبغي تعمم حكمك هذا على أمة كاملة!!

ألم تقرأ لابن رشد و الغزالي و هما من أول من كتب في الفلسفة و فروعها. بل إن الأول لا يزال علماء هذا الفن من الغرب يقتبس منه.

ثم ألست أنت عربي قح ، فكيف عرفت هذا الفن إذاً ؟

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة الزعيم15 لابد من تفعيله للأطفال و بالذات بالمدارس ، فالخطأ هو ان يعتمد المعلم على تلقيم طلاب المدارس العلم كحفظ عن ظهر قلب .. يجب ان يشارك الطفل فهم العلم كمنطق و كفهم حتى يقارن ما تعلمه بما هو موجود بالواقع ' ...;

بعض المعلمين لاهم لهم سوى الراتب اخر الشهر
والبعض يهمه ان سؤل الطالب من المدير او المشرف ان يجيب

البعض منهم ان لم يكن النادر يهمه التعليم للتعليم0

والله المستعان

[align=center]

إقتباس لماذا هذا التجني و القسوة على "العرب" ؟ ألأن بعض الأعضاء لم يتفاعلوا مع المشاركة كما ينبغي تعمم حكمك هذا على أمة كاملة!! ألم تقرأ لابن رشد و الغزالي و هما من أول من كتب في الفلسفة و فروعها. بل إن الأول لا يزال علماء هذا الفن من الغرب يقتبس منه.

أهلا و سهلاً حضرة القاضي

لقد وددت أن أضرب لك مثالاً لكنك ساعدتني في أختصار ذلك

و ذكرت أبن رشد و الغزالي

و لن أتطرق للكلام عما أتفقا عليه و ما أختلفا عليه

و لن أتعرض أيضاً لما أستنكر من كلام أبن رشد

و لكن سأركز على أبن رشد كعالم نفس و فيلسوف عربي مبدع

و لتعلم أخي القاضي أنني لم أتجنّ على العرب بل هم جنوا على أنفسهم

هل تعلم أن أبن رشد هذا العالم أستوزره أبو يعقوب بن عبد المؤتمن

لكن الوشاة والحساد و الغير مهتمين بهذ العلم أوغروا صدر ابن أبي زيد عليه

فأمر بمحاكمته وإحراق كتبه بتهمة الكفر .

وقد نفي ابن رشد حوالي سنة ثم صدر العفو عنه لكنه عزف

عن الحياة السياسية والاجتماعية

هذا ما كان من العرب

أما في الغرب فهم يسمّون ابن رشد Averroes وقد اهتمّ به الغرب

بفضل شرحه لكتب أرسطو وتظهيرها من الآراء الدخيلة عليها

وهو يسمي أرسطو " الإنسان الأكثر كمالاً "

وقد درست أوروبا كتب ابن رشد مئات السنين.


هل عرفت أخي القاضي ما أرمي أليه

إقتباس ثم ألست أنت عربي قح ، فكيف عرفت هذا الفن إذاً ؟

نعم أنا عربي و لكن ليس بالضرورة أن أتعلم هذا الفن من العرب

فأنا أتعلم من الغرب من المهارات ما يساعد على صقل المواهب

و تفعيل الطاقات لأن لديهم أساليب حديثة و متطورة

أريد أن أسألك أخي القاضي

أذا أردت أن تتعلم الأيتيكيت

هل ستتعلمه من مسلسل أخواني أخواتي

أم ستتعلمه من مسلسل full house


و شكراً[/align]

عفى الله عنك أخي الحبيب ...

أقول لك من هنا تشرق الشمس تقول لي لكن أسمي الهلالي الثقفي.

تعمم حكمك الجائر على أمةٍ بأكملها نشروا العلم و الحضارة في أرجاء المعمورة ثم تقول هم جنوا على أنفسهم.

بالمناسبة ، عندما ضربت لك مثالاً عن ابن رشدٍ فهو من باب المثال عن الجنس. بمعنى آخر ، لم أكن أريد أن أقول أن ابن رشد هو القدوة.

لست ضد التعلم من أيٍ كان ، لكن أن تأتي و تلغي تاريخاً عربياً مشرفاً لأننا أنا و أنت من هذا الجيل قصرت عنا همتنا ليبقى الفخر الإسلامي و العربي عالياً.

عاشقة الزعيم15

الموضوع يمس نقطة حساسة ياما نوقشت

وهو ضرورة الأنتقال من اسلوب احفظ وسمّع الى اسلوب فكّر وقرر

بس المسألة يبيلها سنين .. لأنها تتعدى طريقة التعليم الى عقلية المجتمع الحالي

مشكورة على الموضوع


~=~=~=~=~=~

القاضي والثقفي

اسمحوا لي اتلقف وادلي برأيي

ماضي العرب والمسلمين عموما كان مشرقا علميا وبرعوا في احتواء العلوم القديمة وتطويرها وتجديدها وترك بصمتهم عليها .. وفي هذا اتفق مع القاضي ..

ام حاليا فالعرب والمسلمين في حالة ضعف ويتلقفون العلوم الغربية كما تأتيهم بل وحتى المظاهر الأجتماعية وأسلوب الحياة وهي سياسة القوي يسود.. وفي هذا اتفق مع الثقفي


عسانا وصلنا لحل وسط

[align=center]أصبت الهدف أخي مسافر

و نحن لا نلغي تاريخنا و حضارتنا

بل نفتخر بذلك و نعتز و لكن الغرب الآن يتفوق علينا في كثير من المجالات

و طلب العلم لا يتوقف على حضارة واحدة

فكما ورد في الأثر : أطلبوا العلم و لو في الصين .

و الحكمة ضالة المؤمن أينما وجدها فهو أحق بها

أرجو أن نهتم بالمستقبل دون النظر ألى الوراء

و الأكتفاء بأننا حضارة سادت ثم بادت

نعم حكمنا الدنيا و ملأنا العالم نوراً و لكننا الآن غثاء


هم العرب الأول الآن النقاش و الجدل دون أستفادة

يقول الأمام الشافعي : و الله ما ناظرت أحداً كي أغلبه و أنما لكي نستفيد


فاصلة نبطية لحمود البليغي

الغرب يصنع طايرات و صواريخ
و الشرق الأوسط راح نفطه بلاشي

حطوا لهم في صفحة العلم تاريخ
و حنا بماضينا نعيد النقاشي


و شكراً[/align]

الاخت الفاضلة / عاشقة الزعيم15



لا تعجبي من ردود البعض .



نحن نعرف من يعتبر علم النفس ضربا من الجنون .



ومن يتعلمه يوصم تارة بأنه " موسوس " وتارة بأنه " مهلوس ! "



لاحول ولاقوة الا بالله !



--



اما بخصوص موضوعك - التفكير المنطقي :



فيمكن للتسهيل تصوير العقل بأنه مجرى / والتفكير ماء .



اي ماء يجرى في المجرى - تفكير يجري في العقل هو منطقي اذا واذا فقط ادار ارادة الانسان - ومن ثم سلوكه - بصورة تحفظ مصالح جسده او تلبي مطالب روحه او تكبح جماح نفسه او تثري فضاء فكره .


ومن هنا تتضح اهميته بالنسبه للانسان , وهذا رأيي .

أختي العزيزة :


الموضوع مميز جدّاً ومفيد .. أتمنى أن تستمرّي

على هذا المنوال .. تحيتي لكِ ..

كلام جميل..


يعطيك العافيه خيتووو..

بانتظار المزيد من إبداعك..

الزعيم سامي الجابر9:الله يشفيني من ايه ، راجع نفسك والكلام اللي كتبته في غايت الاهمية واذا مو عاجبك الكلام خلي وجهة نظرك لنفسك

الكلاسيكي: مشكور اخوي على هيك رد رائع

الهلالي الثقفي: هلا فيك اخوي ويشرفني دخولك للموضوع، تعجز الكلمات عن التعبير والمداخلة في محلها والله يكثر من امثالك

القاضي: مشكور اخوي القاضي والاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضي

musaafer_2005:مشكور اخوي وفعلا الموضوع مهم ومتفرع ويبغاله نقاش ،واهلا وسهلا بك في منتديات الزعيم

md2002: فعلا ياخوي يعتقدون البعض ان علم النفس حاجة مو حلوة واللي يتعلمها موسوس ويطلعوا عليه مية اشاعة ، لا وانا حابة انشالله السنة الجاية اذا دخلت الجامعة اتخصص في علم النفس او الاجتماع،وتفكيرك منطقي وشكراا على مرورك

ابو فهد: مشكور على مرورك وانشالله بستمر ، واهلا بك في شبكتنا الغالية ومنتدانا الاغلى

التميمية: هلا فيك حبيبتي نورتي الموضوع ،والله يعافيك تسلمي على المرور

يا جماعة الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية

مشكورره على الموضوع الحلوووووووو
الثقافة حلووووووووة<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<