[ALIGN=JUSTIFY]أساليب التربية متعددة لكنها تنحصر في عدة أسس منها :

1) القدوة الحسنة (و هي أن نطبق ما نفعل).
2) الارتكاز على أسس ثابته راسخة.
3) الوضوح في الطرح و عدم الغموض .
4) فتح باب الاتصال الايجابي و الاستعداد للنقاش و احتواء الرأي المخالف.

البيت و المدرسة و الحي هي ثلاثة عناصر مهمة في منظومة واحدة في جدارالتربية . كلٌ منهم يصب في رافد واحدٍ هو تنشئةُ جيلٍ صلبٍ قوي. هذه الثلاثة موجودة في كل مكان لكن تأثيرها يقل أو يكثر حسب البيئة والمدينة التي تكون فيها لعائلة. لكن في الجملة ، يجب أن نقر بوجودها و نتعامل معها في ضوء الأسس الاربعة السابقة الذكر.

من أفضل ما سمعت في هذا الموضوع هو سلسلة أشرطة للدكتور محمد بن فهد الثويني . فقد تكلم عن تربية الابناء و دور الآباء فيها فأنصح بها لغزارة مادتها و قوة الدكتور في هذا المجال.

لفت نظري في موضوعك بعض الاختزال ، الغير مقصود ، للوضع الراهن. فأنت تقولين :[/ALIGN]

إقتباس العالم صار اثنين الملتحي ارهابي ومطوع مرفوض في المجتمع .. والمنفتح كافر ..

[ALIGN=JUSTIFY]الا تظنين أن هذا تعامي عن الواقع. أكل من أعفى لحيته اقتداءً بسنة نبية صلى الله عليه وسلم يندرج تحت ما أسميته " ارهابي و مطوع مرفوض في المجتمع" . من أين اتيت بهذه النتيجة !!!!؟

ثم المصيبة الأخرى . ان عكس ذلك هو منفتح كافر. يا إلهي ..... كافر مرةً واحدة. و هذا الاختزال تكرر غير مرة في ثنايا موضوعك .

الدنيا ، اختي ، ليست بهذه السوء . فنحن نعيش في هذه الارض المباركة و نعرف ملتحين و عير ملتحين (بل و حالقي الشارب ايضاً) لكنهم عندهم من الغيرة على دينهم ما يفرح المؤمن.


بالنسبة للرياضة و فرضها للبنات . فلا تبتئسي فمجلس الشورى وافق عليها بأغلبية. ما يحزنني أننا لا ننظر أبعد من انوفنا عندما نرى مشكلة ما . أنا اعتقد ان الرياضة مطلوبة من كل أحد . لكن إن نحن ادرجناها كمادة للبنات فمن يضمن لي ان لا يكون ذلك اول الغيث الذي يليه سيلٌ و هدم. [/ALIGN]

Excuse me for using english but I don't have an arabic keyboard.

First, i think it is a very BIG subject yet i also think most people want to hide it away from discussion as you mentioned. So, knowing that and taking the chance to talk about it openly is in itself a first step towards getting to a sloution.

What I see as our biggest problems is that we tend to BAN our children from one issue or another, what we have to teach them is to SEE the issue and AVOID the wrong in it. That in itself is the solution but NOT banning because curiousity of children will sure egnite their interest in discovering matters.

There are countless number of ways to do the WRONG, but we have to teach our children what is RIGHT and DO THE RIGHT. Most of what we see is children or even grown ups knowing very well what is wrong and what is right yet they CHOOSE the wrong over right :-( . That is extremely depressing to me. What I think they lack is the backbone and the strength of resisting wrongs and believeing that it is their accomplishments that they so choose.

Role models are also extremely important, no role models are more influential than parents so without directing PRINCIPLES or ORDERS to them, just by little conversations between the parents while they are listening will always be a source for them to acquire the bad/good habits.

I am already suggesting some issue and conserving the rest for further discussions from other members, I hope I was not very overwhelming.

Ba7ar

[ALIGN=JUSTIFY]لله درك يا بحر الشوق على هذا الطرح الراقي . وودت لو أني أملك الوقت الكافي لترجمتُ ما كتبتَه. لكنني ، ولقوة ما اشرت اليه ، لا استطيع ان اقاوم ان لا اشير( بتصرف مني ) الى ما كتبتَ على شكل نقاط :[/ALIGN]



[ALIGN=JUSTIFY]* المشكلة الكبرى تكمن في حرمان الاطفال من التمرن على اتخاذ القرارات الخاصة بهم . علينا ان نوضح لهم الصواب من الخطأ و نرشدهم الى الاختيار الصحيح. إن نحن منعناهم فسوف نثير فيهم الفضول لتجربتها بعيداً عن أعيننا . و هنا تكمن المشكلة .

*يجب أن نعلم الاطفال ماهو صواب ثم نرشدهم الى ضرورة فعله .

* الوالدين ، كقدوة ، لهما اثر قوي (ايجابي او سلبي) في ابنائهم . و ذلك بصورة مباشرة كالاوامر مثلاً او عفوية .[/ALIGN]

الـحـاتـمــي ...


لـه وقــفــة هـــنـــــا ...

ويـقـول : لقد طرقت أختي الفاضلة موضوعا مهما كان التطرق اليه يشكل نوعا من الحرج

على أطراف عديدة ... لكن دعيني أبدأ مداخلتي بهذا المثل ( من شب على شاب عليه ) ;)

فابنك على ما تربيه ;) ,, و مرحلة الطفولة مرحلة مهمة لاكتساب جمبع التصرفات والمعلومات

و هي فترة تشابه فترة العجينة بالنسبة للتشكّل و أخذ الشكل النهائي ;)

لذلك يجب أن تكون خطوات التعامل في التربية دقيقة في هذه المرحلة لأنه اذا تعدى الطفل مرحلة

الطفولة الى مرحلة المراهقة يصبح التعامل معه صعبا , و تقبل التوجيهات أمرا شائكا ...

و دائما لا بد من امساك العصى بالمنتصف في التعامل مع المراهقين .....

هذه هي النقاط التى احببت التداخل فيها , و الشكر للكاتبة وللأعضاء الذين طرحوا آراءهم

القاضي
Thank you for translating, you have always been a delightful help.And definetly a source of guidance.

Ba7ar

العزيزة بنت العز ،،،

أشكرك على طرحك الراقي ..

سأرد باختصار شديد ، و سأختصر الرد في نقاط كل نقطة تستحق أن يكتب عنها صفحات و صفحات .

التربية الجيدة و المنتظر كنتيجة لها رجال و نساء يشار لهم بالبنان يجب أن أن تتوفر فيها المقومات التالية :

1 / حزم من غير شدة و لين من غير ضعف أو بمعنى آخر امسك بالعصا من النصف .
2 / انتبه لشعرة معاوية فلا تنقطع .
3 / اختيار الرفقة الصالحة الطيبة مع المتابعة .
4 / الوضوح في التعامل و التزام المبادئ الثابتة مع توضيح أن هناك وجهات نظر لا يعني تمسك الوالدين بها أنها الأصح و لكن بطريقة تضمن استمرارية ثقة الأبناء بوالديهم .
5 / إعطاء مساحة كبيرة و كافية للتعبير عن رغبات الابن أو الابنة و يشترط في ذلك المتابعة من بعد و التي تضمن عدم تجاوز الخطوط الحمراء مع تقديم بعض التساهلات .
6 / خلق الثقة بالنفس و الثقة المتبادلة و خلق الاستعداد لتحمل المسئولية .

أعتقد أن هذه هي الأساسيات بسرعة يمكن لها أن تغفل بعض الأساسيات الأخرى