طلبنا من العينة ترتيب مجموعة من أنواع العقاب حسب (أشدها) على نفسه، فكيف كانت النتائج:
إقتباس
رتب 34% من الطلاب شدة العقوبات عليهم كالتالي:
خصم الدرجات، الضرب، استدعاء ولي الأمر، الطرد من الفصل، والتشهير داخل المدرسة.
فيما رتبها 29% كما يلي: استدعاء ولي الأمر أولاً، تلاه خصم الدرجات، فالضرب، والتشهير ثم الطرد من الفصل، وجاء ترتيب 24% من الطلبة للعقوبات حسب شدتها بحيث كان استدعاء ولي الأمر، الضرب، خصم الدرجات، والطرد، ثم التشهير داخل المدرسة.
والبقية التي توضح أمراً مهماً ونسبتهم 13% وضعت الضرب أولاً تلاه خصم الدرجات، ثم استدعاء ولي الأمر فالطرد والتشهير تباعاً. إذاً الضرب ليس مهماً كثيراً أمام الإحراج عند ولي الأمر، أو أمام خصم الدرجات خصوصاً بالنسبة لطلبة الثانوية العامة الذين كانوا يركزون كثيراً على هذه النقطة. نظرة صغيرة لكبير كيف ينظر الطالب للمعلم الذي لا يستخدم الضرب كوسيلة عقاب، أجاب 56% من الطلبة أن هذا المعلم متفهم، فيما اعتبره 22% منهم قوي الشخصية. ونظر إليه 15% منهم على أنه ضعيف، والقليل منهم أحال عدم استخدام المعلم للضرب إلى أنه معلم حنون وهؤلاء نسبتهم 7%. ولا يحب 88% من الطلبة المعلم الذي يضرب بالعصا وربما يكون هذا طبيعياً، لكن 12% أجابوا بأنهم يحبون هذا النوع من المعلمين، وليتنا استطعنا معرفة السبب (ربما لأن هذا النوع من المعلمين لا يمسّون الدرجات من قريب أو بعيد)!.
مصدر الأحصائية : موقع باب
مداخلة فاعلة وغنية للغاية ..
لاعجبَ فنجمة الإبداعِ مرّت من هنا ..
الإحصائية مثيرة ..
والقريب من الميدان يلاحظ قربها حينا وبعدها في أمورٍ عدة ..
لم يُعلن عن نتيجة كل فئة مستهدفةٍ بعيدا عن الأخرى ..
المراحل التعليمية مختلفة كليا في خصائصها العمرية وأشياءَ أخَر .
بالتأكيد كانت النتائج ستتفاوت كثيرا ..
فتقديم أمر حسم الدرجات سيكون في مقدمة مايردع متجاوزيّ طلاب المرحلة الثانوية .
وربما قرار التشهير والطرد غير محمود البتة لمشاكسيّ المتوسطة .
وكذلك خيار الضرب واستدعاء لي الأمر في المرحلة الابتدائية .
أقول ربما ..
إقتباس
إقتباس
هل منكم من لم يتعرض للضرب من معلمه ؟
الحمد لله لم أتعرض لحالة ضرب فحالة الهدوء والأدب والتفوق كانت مسيطرة ولله الحمد .
لايعفيك هذا من الضرب دائما >> حكمةُ مجرّب
إقتباس
إقتباس
هل أنت مع منع الضربِ تمامًا أم مع تقنينهِ ومنح إدارة المدرسة على الأقل خياراتٍ أكبر ؟
في كثير من الأحيان يكون الضرب وسيلة فعالة حين تستخدم كافة الوسائل المتاحة ..
راشد الكثيري -أستاذ المناهج والتربية العلمية في جامعة الملك سعود الضرب غير المبرح يمكن أن يكون إحد الوسائل التي يلجأ إليها المعلم بعد نفاد محاولاته والأساليب التي يمكن أن يستخدمها في حفظ النظام في الفصل. ولكنه يجب ألا يستخدم إلا بضوابط، وبعد توجيه ونصح وإرشاد وتنبيه وزجر؛ لأنه يفقد قيمته وقد يقود إلى سلوك غير حميد لما له من آثار سلبية.
إقتباس
موضوع يحمل الكثير من السطور والهموم ..
إقتباس
صمت الرماد وإبداع حاضر ..
شكرا جزيلا نجمة الإبداع ..
ردّك إضافةٌ بالغة الأهمية ..
ووجود اسمكِ وفكرك الراقي هنا مكسبٌ كبيرٌ للموضوع ..
صمت الرماد أهلاً بعودة رياض الكلمة وربيع الحرف , عوداً حميداً عقب الغياب وحمداً لله أنك سليماً وبصحة وعافية , أدامها الباري وزادكم من فضله ,,
00000
الضرب سنة نبوية حث عليها ديننا وأمرنا بها نبينا بقوله صلى الله عليه وسلم : (( مروا أبنائكم للصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر ... ) الحديث
فمن هديه وهو قدوتنا صلى الله عليه وسلم الذي لاينطق عن الهوى أن جعل الضرب وسيلة لتأديب وتعديل السلوك أو عند التقصير في أداء الواجبات ,, لذا فأنا مع الضرب المقنن وليس بمطلقه فالضرب عند الضرورات الملحة إذ لم تفلح ولم تجدي معه الوسائل المتعددة , فيكون آخر العلاج ,, وأيضاً أنا ضد الضرب المطلق واللجوء إليه عند أي مشكل أو خطأ لأن كثرة تعرض الطالب للضرب تحدث أمور لايحمد عقباها ولاتجدي كـ تبلد الإحساس أو الهروب وترك المدرسة ,
0000
هل منكم من لم يتعرض للضرب من معلمه ؟ تعرضت لضرب الآن بدأت أعي وأدرك هدفه وأجني حصيلته لذا فأنا أدعو لمن ضربني في ضهر الغيب , وأحمل له دينٌ ومعروف لاأقدر على جزاءه ورده ,,
000
هل أنت مع منع الضربِ تمامًا أم مع تقنينهِ ومنح إدارة المدرسة على الأقل خياراتٍ أكبر ؟
أنا مع السماح به بحدود وجعله آخر العلاج ,
000
هل منع الضرب من مسببات انخفاض مستوى تحصيل الطلبة العلمي حينًا , والأخلاقي في أحايين عدّة ؟
منع الضرب له أثره السلبي الكبير جداً في انخفاض معدل الأخلاق , أما عن التحصيل العلمي فله أثره ولكن ليس بذلك القدر ,,
000
هل القرارات التي نراها تصدر بحقِّ معلمٍ ضَرَبَ أو طالبٍ تجاوزَ كل خطوط ألوان الطيف مجديةٌ وآتت أُكُلَها ؟
إن كان من فائدة فقليلٌ وليس بمطلقه ,,
0000
صمت الرماد بارك الله فيك وأعطاك الصحة والعافية ووفقك وسدد الخير والحق خطاك
الضرب سنة نبوية حث عليها ديننا وأمرنا بها نبينا بقوله صلى الله عليه وسلم : (( مروا أبنائكم للصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر ... ) الحديث
فمن هديه وهو قدوتنا صلى الله عليه وسلم الذي لاينطق عن الهوى أن جعل الضرب وسيلة لتأديب وتعديل السلوك أو عند التقصير في أداء الواجبات ,, لذا فأنا مع الضرب المقنن وليس بمطلقه فالضرب عند الضرورات الملحة إذ لم تفلح ولم تجدي معه الوسائل المتعددة , فيكون آخر العلاج ,, وأيضاً أنا ضد الضرب المطلق واللجوء إليه عند أي مشكل أو خطأ لأن كثرة تعرض الطالب للضرب تحدث أمور لايحمد عقباها ولاتجدي كـ تبلد الإحساس أو الهروب وترك المدرسة ,
على العموم كنت قد تساءلت في آخر ذلك التعليق الذي لم يرى النور:
هل غابت أساليب الثواب والعقاب المتاحة لدى المعلم والمعلمة حتى نجعل من قرار منع الضرب قضيةً ننسب إليها ما أعجز عن تصوره ( كأن يكون تدني مستوى التحصيل العلمي للطلبة نتاج لذلك القرار) !
ربما البعض مع القرار والاخر اتجه في معاكسة هذا القرار ، واجده شخصيا اننا بحاجة لـ تنمية ثقافة المعلم واستناده على اسس تزيد من شمولية تعامله مع الطلاب ، القضية ليست بـ اساس الضرب من عدمه .. فـ الكثير من المعلمين لا يتخذ الضرب حلا لـ بعض مشاكله مع الطلاب ونجد مستويات الطلاب لديه في ارتفاع ، وآخر يكون عكس الاول فـ مسألة الضرب لم تجدي نفعا في سابق العهد فـ كيف لنا ان نعيد تواجدها داخل الصفوف في المدارس . الذي تغير هو امر حساس وهي علاقة الطلاب بـ المدرس فـ في السابق كان يسودها الكثير من الاحترام ، بالرغم من عدم تعاطي حلول الضرب لدى كثير من المعلمين ، واجدنا اليوم ومع تغير ثقافة الطلاب والمعلم بـ فعل متغيرات كثيره .. فـ اننا نحتاج لـ تقنية اكبر كي نحافظ على مستويات التعليم لدينا بعيدا عن الحلول الاولية ذات النتائج السلبيه .. لكَـ التحية عزيزي على فتح باب النقاش ، ودمت بـ نقاء ..
على العموم كنت قد تساءلت في آخر ذلك التعليق الذي لم يرى النور:
هل غابت أساليب الثواب والعقاب المتاحة لدى المعلم والمعلمة حتى نجعل من قرار منع الضرب قضيةً ننسب إليها ما أعجز عن تصوره ( كأن يكون تدني مستوى التحصيل العلمي للطلبة نتاج لذلك القرار) !
شكراً لك أخي صمت الرماد
كتب الله لك أجرَ مافقدتَ قبلَ ماتداركت ..
بالتأكيد لم يغب شيئا من أساليب الثواب والعقاب ..
ثمّ أنني رأيت في هذا التصور زاوية جديدة قد ينطلق منها من شاءَ من الإخوة المشاركين في الردود .
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.. أهلا وسهلا ..أخي صمت الرمــاد.. طرح وأسلوب رائع ورآقي كعادتك..
إقتباس
هل منكم من لم يتعرض للضرب من معلمه ؟
أنا مره تعرضت للضرب..أيــام ماكنت بالصف الثالث الأبتدآئي بس كنت أستحقه ماكنت احل الوآجب
إقتباس
هل أنت مع منع الضربِ تمامًا أم مع تقنينهِ ومنح إدارة المدرسة على الأقل خياراتٍ أكبر ؟
أنا مع المؤيدين لمنع الضرب تماااما ..لكن مانرآه هذه الأيــام من أساليب بعض الطلاب..أصبحت أقتنع بفكرة الضرب لكن من الاداره فقط..لأن بعض الاساتذه يتفنون بضرب الطاب ويطلعون كل الحره فيهم...(أخي الاصغر كان يحكي لي بعض من مواقفه بالمدرسه
وأثناء الكلام يقول ان مدرس مادة الرياضيات معه الليّ البرتقالي للضرب قلت حق العماير والجدران قال ايه )
إقتباس
هل منع الضرب من مسببات انخفاض مستوى تحصيل الطلبة العلمي حينًا , والأخلاقي في أحايين عدّة ؟
لا ليس شرطــا أساسيا الانخفاض في التحصيل المدرسي نتيجة اهمال وعدم الجديه في تحقيق النجاح.. واعتقد لوحلت المسأله بالضرب لكان العناد من الطلاب أشد واصرارهم على التخلي عن الدرآسه.. امـا من ناحية الاخلاق..فيوجد أســاليب عده للحد من هذه الاخلاق ولكن يؤخذ الامر بمحمل الجد..وعدم الأستهانه..
إقتباس
هل القرارات التي نراها تصدر بحقِّ معلمٍ ضَرَبَ أو طالبٍ تجاوزَ كل خطوط ألوان الطيف مجديةٌ وآتت أُكُلَها
؟ على حسب ما أرى..يكتفون بالتقل التأديبي للمعلم واللي أنضرب ياويلي يقعد يشوف أثــار الضرب طول حياته..
ألف شكـــراخي صمت..ورده لطرحك مشكلة في وآقعنا تحتاج فعلا لطرح الآراءومناقشتها..
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته اهلاً بكـ اخي صمت الرماد ان منع الضرب حلقة في سلسلة تخبطات الوزارة الوزارة التي جعلت جل همها التعليم واهملت الجانب التربوي جانب السلوك الجانب الاخلاقي مع العلم انها وزارة تربية قبل التعليم غاب العقاب الصارم وحضر السلوك السلبي انا لااطالب بعودة الضرب بإفراط لا وانما لابد ان تكون هناك ضوابط للضرب كا تشكيل لجنة للانضباط السلوكي متمثلة بالمدير والمرشد و3 معلمي ممن هم على استقامة عالية هذه اللجنة تقيم الحالة السلوكية التي ارتكبها الطالب ومايترتب عليها ايضًا لا نطالب بعودته من اجل التحصيل العلمي يكتفى بخصم الدرجات في هذا الجانب اما معاقبة الطالب الغير منضبط سلوكيًا بالدرجات فأجد انها غير مجدية الا في حالات محدوده جدًا لان الطالب الذي اخل بالسلوك لايعنيه امر الدرجات
صمت الرماد الآن بصدد تخبط جديد فحركة النقل على مشارف الابواب الله يكون في العون ويلهمنا الصواب دمت في رضا الرحمن
لابد ان تكون هناك ضوابط للضرب كا تشكيل لجنة للانضباط السلوكي متمثلة بالمدير والمرشد و3 معلمي ممن هم على استقامة عالية
*********
صمت الرماد الآن بصدد تخبط جديد فحركة النقل على مشارف الابواب الله يكون في العون ويلهمنا الصواب
دمت في رضا الرحمن
أهلا أهلا أهلا جنى الزعيم ..
كأنك تقصد لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة ..
غائبة تمامًا .. لا تظهر إلا في لوحةٍ صمّاء على أحد جدران الإدارة !!! يجب أن يتم اختيارهم بعناية وتأهيلهم وتخفيض نصابهم وأن تكون ذا دورٍ واضح المعالم .
أما فيما يخص حركة النقل فهذه طامةٌ جديدة .. بعد أن تم تعديل النظام بداية العام , و بعد تسجيل الجميع تم إعلان قرار الإلغاء ومحو جميع البيانات والعودة للنظام القديم في وقت حرج !! موعد إعلانها غريب بالفعل ..
في بادئ الأمر انا ضد الضرب كأسلوب تربوي وضد انتهاك كرامة الطالب حيث أرى ان التربية يجب ان توثق لدى وجدان الطالب الشعور بالكرامه وقوة الشخصية ... فالمؤسسة التعليمية تنظر للمستقبل عن نوعية وماهية الرجال والفتيات الذين نريدهم للوطن ،،،
كما انني لدي وجهة نظر طالما ارددها وهي نوعية جيل اليوم ليست كالاجيال السابقة !!! قد يقولون ان جيل اليوم اكثر مياعة ولامسؤولية ... الخ ولكن الحقيقة التي يجب ان لا نتجاهلها ان جيل اليوم أكثر ذكاء وأكثر عناد وأكثر ثقة واعتزاز بالنفس ،،،
حتى انني بعض الأحيان ما اشطح قليلا واقول لو انه تم احتلال العراق قبل خمسين عاما لما وجدنا المقاومة الدموية الشرسة التي نراها الان من قبل شباب العراق ... حتى فلسطين لا وجه للمقارنة بين شباب اليوم وشبابهم قبل خمسين عاما !!!
الجيل الجديد في العالم العربي استطيع ان اصفه بأنه جيل مرعب ... ومثل هذا الجيل اذا ما استمر التعامل معه بعقلية قديمة فسوف يخرج عن قيد السيطره ولا يمكن باي حال السيطره عليه ،،،
هذه وجهة نظر ورؤية شخصية
إقتباس
هل منكم من لم يتعرض للضرب من معلمه ؟
نعم تعرضت لذلك ،،،
إقتباس
هل أنت مع منع الضربِ تمامًا أم مع تقنينهِ ومنح إدارة المدرسة على الأقل خياراتٍ أكبر ؟
انا ضد الضرب مطلقا ... وللمدرسة وسائل واليات اخرى يجب اتباعه عند الرغبة في تقويم سلوك طلابها ،،،
إقتباس
هل منع الضرب من مسببات انخفاض مستوى تحصيل الطلبة العلمي حينًا , والأخلاقي في أحايين عدّة ؟
لا ليس هنالك علاقة بين الضرب والتطور العلمي والأخلاقي ... نحن نفتقد الى الية وسياسات تعليمية نستطيع فيها تسخير جهود هؤلاء الطلاب وتوجيههم ،،،
إقتباس
هل القرارات التي نراها تصدر بحقِّ معلمٍ ضَرَبَ أو طالبٍ تجاوزَ كل خطوط ألوان الطيف مجديةٌ وآتت أُكُلَها ؟
حقيقة لا ادري ماهي هذه القرارات ... ولكن ما استطيع قوله ان كثير من المعلمين لم يحترموا مكانة هذه المهنة ،،،
هل أنت مع منع الضربِ تمامًا أم مع تقنينهِ ومنح إدارة المدرسة على الأقل خياراتٍ أكبر ؟
انا مع الضرب ولكن غير المبرح الذي يتركـ أثرا على الجسم
إقتباس
هل منع الضرب من مسببات انخفاض مستوى تحصيل الطلبة العلمي حينًا , والأخلاقي في أحايين عدّة ؟
نعم أرى ذلك لانه من امن العقوبة أساء الادب
إقتباس
هل القرارات التي نراها تصدر بحقِّ معلمٍ ضَرَبَ أو طالبٍ تجاوزَ كل خطوط ألوان الطيف مجديةٌ وآتت أُكُلَها ؟
ربما الى حد ما
أخي البعض يرى ان الضرب قد يتركـ تاثيرا سيئا على نفسية الطالب وربما يتدهور مستواه الدراسي أكثر ويكره المدرسة ،، يحدثني والدي في هذا الموضوع عن بعض زملائه ممن تعرضوا للضرب في سنوات دراستهم وهم الان أطباء ومهندسين ودكاترة في الجامعة
المتوسطة .
--< ما بقى أحد الا و قلت اسمه عنده 
للضرب قلت حق العماير والجدران قال ايه 
)
الوضع المتطور
