إقتباس هاتوا لنا اي نظام تعليمي ناجح في اي دولة و طبقوه عندنا اي كان هذا النظام ويجب ايقاف تعليم المواد الدينية عند صف سادس ابتدائي لأن كل الطلاب يعرفون يصلون و يعرفون يقرأون قرآن وش استفدت من الدروس الدينية من صف اول متوسط الى ثالث ثانوي لا شي فقط تكرار تكرار على حساب المواد العلمية ومعارف حرمت منها. رسالة لوزير التربية و التعليم : اضرب هامه الجهل بسيف التنوير ولا تهتم لمن ادخلوا المجتمع في الظلام

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

ازيدك من الشعر بيت الحين جا الصيف وحر ومكيفات خربانه وتجلس في القاعه اكثر من ساعه

جاي تتعذب موتختبر

ياخي موضوعك فلّه
أتمنى من وزير التربيه والتعليم و وزير التعليم العالي إنهم يدخلونه ويردون إن أمكن

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة هلالي@مدريدي هاتوا لنا اي نظام تعليمي ناجح في اي دولة و طبقوه عندنا اي كان هذا النظام ويجب ايقاف تعليم المواد الدينية عند صف سادس ابتدائي لأن كل الطلاب يعرفون يصلون و يعرفون يقرأون قرآن وش استفدت من الدروس الدينية من صف اول متوسط الى ثالث ثانوي لا شي فقط تكرار تكرار على حساب المواد العلمية ومعارف حرمت منها. رسالة لوزير التربية و التعليم : اضرب هامه الجهل بسيف التنوير ولا تهتم لمن ادخلوا المجتمع في الظلام

الله يصلحك بس ، إلـي يشوفك يقول مقطع مجلدات الفقه والتفسير والتوحيد والحديث
لـ درجة إنك مصنّف مع الرواة ، وتقارع إبن تيمه وإبن باز وإبن عثيمين بـ علمك

أجل أدخلوا المجتمع في الظلام ، الله لا يكثر من امثالك بس ، قل آمين ، ومن متى العلوم الأخرى هي النور ، وعلوم الدين التي خلقنا من أجلها هي الظلام !!!!



والله إنـي أخاف إن ردك هـذا يكون سبب في كفرك والعياذ بالله

إقتباس خلاص ياخي محد قلك غصب إدخل المدرسة ! ، وإذا أنت تخلص في سبع دقايق غيرك يخلص بساعة . أنا ما أدري وش حارق رزكم ؟ ، إلا تبون تمحون شيء إسمه "دين" . شيء محزن صراحة في حق أبناء الحرمين، والسبب هو "الغزو الفكري" ..

اذا انت تقصدني
اول شيء
انا في كل المواد انام
الا مواد الدين
لانها اكثر شيء يجذبني
ثاني شيء
موب ذنبي ان المدرس ما يشرحلي

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة hlo2008 اذا انت تقصدني اول شيء انا في كل المواد انام الا مواد الدين لانها اكثر شيء يجذبني ثاني شيء موب ذنبي ان المدرس ما يشرحلي

إقتباس والله يبوي كانك في اهلية

انا في حكوميه
والي انا قول
شيء اعيشه كل يوم
اذا انت موب مصدق
اسال طلاب الثانوي

إقتباس ويكون نجاحك بفضل الله ثم اجتهادك مب المدرس متفضل عليك بكم درجة

ما انتظر منة احد
كل درجاتي من اجتهادي
ولا لو من المدرسين كان تعديت خمس وتسعين
......................
هلالي مدريدي
اخذت جوي يا شيخ
حست الموضوع
انا صادق ياعالم والله

إقتباس ياخي موضوعك فلّه أتمنى من وزير التربيه والتعليم و وزير التعليم العالي إنهم يدخلونه ويردون إن أمكن

انا ما ابغاه يدخل موضوعي
انا ابغاه يدخل مدارسه الي هو حاطها لنا

يا اخ سلطان الصولي

انت فهمت الرجال خطا

هو ما كان يقصد الكلام الي انت فهمته

يوم يقول حصص الدين لازم تكون عشرين دقيقة

يقصد إن المدرس بعشرين دقيقة مخلص الدرس

ما يقصد إن المادة ما تستاهل عشرين دقيقة

اما حصص الفيزياء والكيمياء فالمدرس يشرح كل الــ 45 دقيقة وياخذ من حصة المدرس الي بعده

فهو يقول 45 دقيقة تكفيهم لكن المواد الثانية الغير علمية يخلص المدرس الدرس في عشرين دقيقة

وانا وش اسوي بالوقت الباقي ااذا جاء المدرس ومرش الدرس بعشر دقايق

واما بخصوص الاختبار دايم اختبارات الدين تكون سهلة وتكون من واقع حياتنا الي نعيشه

يعني انا مثلا يا ما دخلت اختبارات دين من دون ما اذاكر واخذ الدرجة كاملة

لاني اذا كنت ما اعرف في امور ديني وشي العلوم الي المفروض اعرفها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اما المواد العلمبة ,,,,,,

الفيزياء مثلا ( اذا كانت السرعة تساوي 45 والزمن يساوي 20 احسب المسافة )
الكيمياء ( co2 +o2 ينتج ,,,,,,,)

وش دخل امي انا بها المواضيع ؟؟

فعلشان كذا لازم اكون مذاكر قبل الاختبار وفي وقت الاختبار لازم اخذ وقت كاافي علشان يمديني احل

اما مواد الدين فالحمد لله اعتمد على ثقافتي الي عندي واحل الاختبار كله في عشرين دقيقة ان كثرت

هذا الي كان يبي يوضحه صاحب الموضوع ولا انت فهمته غلط الله يهديك

استمتعت بردود الجميلة لكن اشوفها بعضها اخذ منحى اخر غير الي اقصدة بظبط ...!

الي اقصد....!!
الطالب عندنا لما يوصل صف سادس ابتدائي يكون قد وصل مرحلة يعرف كيفية الصلاة
ويعرف يقرأ القرآن و يعرف كيفية الحج و الزكاة و الصوم بمعنى اخر تم إعطاءه اركان الاسلام و الاشياء الي اذا عملها خرج عن الدين
ثم يجب هنا ان يتوقف دور المدرسة
و اذا يبي يستزيد عنده الكتب و عنده المحاظرات الدينية بعد العصر


ثم يأتي المرحلة الثانية من اولى متوسط الى ثالث ثانوي يركز فيها كافة العلوم الاجتماعية و الطبيعية و تكون افضل تحضير لطالب للمرحلة الجامعية اذا اختار تخصص بتكون عنده خلفية كبيرة عن التخصص ويكون قطع شوط كبير في التخصص و بيركز في الجامعه على اشياء اكثر عمق في التخصص

و الدين نقدر نتعلمه خارج قاعات الدراسة عكس بقية العلوم نجدها في قاعات الدراسة فقط و المختبرات العلمية احياناً

بنهاية هذي وجهة نظري ولست ملزماً في اقناع من يخالفني فيها

ـآحمد ربك عندكم بدنيه ايام المدارس << خخ تراه كبيره اللحين

والله كناا ننطق ب45 الى نهاايه الدووام وحنا منثبرات
احمدو ربكم تطلقون رجيلاتكم

ولا تتحلطم توووك مااجاك تنطق ب3 ساعات قدام مصريه
ولا سودانيه تحتسي فووق راسك وانت مااتدري ووش تقوول



خخخخ تمسك ب45 لا يجيك اقرد منه 3

ترااه اللحين ما احطمك ابد

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لما نتكلم بشكل عام، أنا أتفق معك وبشدة أن النظام التعليمي يحتاج إلى غربلة.

التخصص من أول ثانوي أمر صعب تطبيقه لأن الطالب حينئذ غير متأكد من ميوله وهذه السنة ربما تفتح له آفاق أوسع وتساعده في اختيار تخصصه بدقة أكبر.

مسألة فترة الامتحان ربما أختلف معك لأن جميع الطلاب لهم الحق بأخذ كفايتهم باختلاف مستوياتهم العقلية والأصل أن الاختبار لا يستغرق سبع دقائق إلا إذا كان منافياً لشروط كتابة الأسئلة.

موضوعك جدير بالاهتمام وأعتقد أنه يحاكي هم كل من عاش في هذه البيئة التعليمية الغريبة.

......................
تقبل مروري