الغريب

إقتباس موضوع آخر بنكهة الحبق

حيا الله أبوبدر ، لو كنت أعلم بحضورك هنا لزرعة الطريق إلى هذا الموضوع بالنعناع

إقتباس ذكرني مقالك بمعاناتي في كلية الطب <==== الله من البكش يافليحان ...

،على طاري فليحان، أبشرك ترى المنيعه رجعت وما عندها خلاف، لا وتلعب بلوت

إقتباس هل يجب أن أدفع هنا حتى .. أحظى بحقي من الاحترام .. بل أدنى درجات الاحترام ؟!!!

في حالتنا وللأسف، نعم، وكثير من أعضاء هيئة التدريس يبدأ عرض منهجه في بداية الفصل الدراسي بالتذكير بمجانية التعليم، وكأنه يعطي لنا تصوراً عن نوعية التعامل السيئ الذي سنحظى به، في حين تناسى أن العلم رسالة ٌ نبيلة وهي أسمى من لغة المال، وأن مهمته عدم الإخلال بمضمونها و إيصالها لطلبةٍ لا حول لهم ولا قوة سوى أنهم فازوا بمقعد دراسي في الجامعة!

إقتباس ألغوا مجانية التعليم في الجامعات .. خصخصوها واجعلوها برسوم وألغوا مكافآت الطلاب ... ووزعوا نصف المليارات التي تصرف على الجامعات .. وزعوها على الطلاب على شكل ( منح دراسية ) .. واتركوهم يدفعون للجامعة التي يختارونها و التي تضمن لهم المعاملة المحترمة ؟!!

حتى وإن قبلنا بمبدأ أن حسن التعامل يجب أن يكون بمقابل مادي، وتم الأخذ بهذا الاقتراح وتطبيقه، فإن النتيجة ستبقى كما هي، وسأظل طالباً مجانياً بأعينهم..

فما الفرق بين أن تصرف ميزانية الجامعة بمستخلص واحد لجميع الطلاب، وبين أن أقدم المستخلص الخاص بي؟!!

مشكلة ٌ في " النعرة" التي يتسم بها أعضاء هيئة التدريس، ومشكلة ٌأخرى في الوضع التنظيمي للمؤسسات التعليمة وتصنيف أحد أعضاء هيئة التدريس بمرتبة "ممنوع اللمس" وآخر بمرتبة "متفرغ"، ومعضلة في سوء إدارة الأموال..

أبوبدر لعل القادم أجمل، في ظل الإصلاحات التي نسمع عنها..

شكراً بالحيل لإضاءتك


_________________


abu_riman


مرحباً بك من جديد

سأعلق على نقطة واحدة، وأتركك مع الغريب ، فحديثكم لا يُمل..

إقتباس عبدالرحمن هنا - حسب فهمي - يقارن الاهتمام الذي حظي به في الدورة التي حضرها بالاهتمام الذي توليه الجامعات لطلابنا ، استقبلوه في المطار - إن لم تخني الذاكرة - راعوا موعد طائرة العودة بالنسبة له ، في جامعاتنا تقول للدكتور سأخرج في منتصف المحاضرة تقريباً لوجود ظرف إما أن يمانع أو يوافق ثم تجد نفسك غائباً إلا المهتم منهم .

نعم، وضعت صورتين أمامي يحيط بهما البرواز نفسه ( رسالة التعليم)..

صورة من بالغ في الاهتمام لدرجة اعتقادي بأني أصبحت أعلم عن تفاصيل عاصمتهم ومعهدهم أكثر منهم، وصورة من أهمل جداً لدرجة أني أصل أسوار الجامعة ولا أجد أي لوحة إرشادية تدلني على مدخل جامعةٍ أطمح بالانتساب لها!!

لم أقل بأن المعهد استقبلني بسيارة " كشخه"، وأني أطالب جامعتي باستقبالنا بالورود، لأني أفرق هنا بين القطاع العام والقطاع الخاص..

كل ما أرجوه احترام وحسن معاملة واستقبال(لوحة إرشادية على الأقل!!) وتوديع مبسط يجعل طالب العلم راغباً في الاستزادة منه لا نافراً من ذكره..


شكراً ياغالي وفي تعليقي السابق ذكرت أن التنظيم الإداري هو سبب نسبة الـ 60% التي تحدثت عنها، أقول هذا حتى لا تختصر القضية في جزئية عضو هيئة التدريس.