نادي الهلال السعودي - شبكة الزعيم - الموقع الرسمي - مشاهدة مشاركة بصفحة مستقلة - مجلس الإدارة في نادي الهلال يحتاج متخصصين فنيين+قرصة أذن لسامي

صاروخ ريفالينو · #22 01/12/2013, 08:19 AM

إقتباس

الرسالة الأصلية كتبت بواسطة ثائرالهميجان


	طرح رائع واراء نيره كعادتك اتفق معك في كثيرمما ذكرت ولكن اعلم انه لا يمكن يكلف أي ممن ذكرت بالعمل ولومستشار للرئيس وكلنا سمعنا تصريح سموه بتعيين ابوثنين مستشار فني ثم السكوت بعد ذلك أتمنى الحبشي مدربا للاولمبي ومساعدا لسامي ولا اتوقعه شاهدت مباراة العين الوديه ومباراة اليوم وايقنت ان سامي لا يعيد مشاهدة مباريات فريقه مع لاعبيه او لوحده أتوقع يكتفي ببعض الكلمات في التمارين او هناك شي لا نعلمه معقوله فيه انسان عاقل وسبق له لعب كرة القدم يعتقد ان الفرج ممكن يكون ظهير ؟ بغض النظر عن مايقدمه في التمرين هل يراجعون مبارياتهم ؟ اليوم قبل الهدف كان هناك انذار من الشعله بكرة وليد وبعدها ركب هدف الشعله ثم كرتين خطيره ثم الهدف الثاني ثم انتقال الطير ليلعب خلف الفرج هل يعقل لم يشاهد سامي ذلك. ثم هل يعقل ان يخرج أي مدرب خارج السعوديه صانعي اللعب والزج بثلاثه مهاجمين ؟ من سيمدهم بالكرات وكيف سيسجلون وهم كلهم بمركز واحد ؟ أتوقع سامي يريد ان يثبت ان فكرته صح باللعب بالفرج ظهير ! أتمنى قليلا من المنطق وإعادة الفرج للوسط الايسر مع العابد والشهراني للظهير الايسر مع الزوري ومنح البريك والبقعاوي فرصة اللعب بالظهير الأيمن وتثبيت المرشدي والدعيع بقلوب الدفاع واشراك الفضل مع هرماش في المحور والعلي او كعبي بالوسط الأيمن مع سالم وعبدالكريم مع نيفيز في صناعة اللعب ويبقى الهجوم ياسر وناصر وعزوز (الشمري الغنام المسلم السالم عطيف القرني البيشي للبيع او مقايضه مع معاذ او قميزي الشباب الشلهوب يكلف بالاشراف على الأولمبي او مساعدا لسامي) التعاقد مع محور القادسيه نايف هزازي وظهير ايمن الطائي عبدالرحمن الحسن لحل مشكلة الترقيع الممل وشكرا

من لاحظ أن الهلال في بطولة العين مختلف تماماً عن
الهلال في الوقت الحاضر
إذا فقناعات المدرب تغيرت وإصراره على تطبيق
طرق لعب مختلفة

هي من تجعل الفريق يهبط مستواه حتى لو كانوا العناصر بأعلى مستوى ....

ولا داعي ابتداع طرق جديدة تسلب الفريق نقاط قوته
والأشياء التي يتميز

أما وجود جهاز فني في مجلس الإدارة فأتمنى الإدارة
تتعاقد مع أجنبي خبير مثل الخبير التونسي نجيب الإمام
أو أي خبير كرة .......