*

في كل مرة .. آذهب فيها آلى المدرسسةة .. تترسخ فيّ آلقنآعةة آلتي تقول ..

بآن في آلتعليم .. آلمدرس يحتآج إلى آمرين .. آلعلم وآلآسلوب ..

كثيراً مآ عرفت آثنآء درآستي .. موآداً لآ يحتاج المدرس فيهآ آلى علم .. فآلمعلومآت موجودة في آلكتب .. نحتآج فقط لطريقةة تترسخ فيهآ دآخل عقل الطآلب ..

يُفترض آن يُسمح بتقييم لمدرسين من قبل آلطلآب .. ويآتي ذلك مع دور آلمشرف .. آلذي لآ آعتقد آنه يستطيع آلحكم على مدرس من خلآل آيام مفردة يحضر فيهآ حصصه .. آمآ الطلآب الموآجهين له طوآل آيآم السنة .. وبكآفةة حآلآت آلمدرس آلنفسيةة .. يدركون كفآءته ..

واجهت في حيآتي معلمين .. آتمنى آن يلآزموني جميع مرآحلي آلدرآسيةة .. ووآجهت معلمين نعد آلثوآني لتنتهي حصصهم ..

لآ آدري متى سيُآخذ الطآلب وكآنه جزء من آلعملية آلتعليمية .. لآ شخصاً "ترمى" بدآخل عقله معلومآت فقط !

هكذآ يتصرفون .. يجعلون آلطالب متلقٍ فقط .. لآيشآرك في آلقرآرآت وليس له رآي .. رغم آن من آهم خطوآت حل آلمشآكل .. آلآحساس بهآ ومعآنآتهآ !