03/12/2010, 12:58 AM
|
 | زعيــم مميــز | | تاريخ التسجيل: 07/05/2009
مشاركات: 2,331
| |
والله بالنسبة لرأيي يختلف .. إختبار القدرات والتحصيلي لا تنظر للفائدة المرجوة منه .. بل إنظر للمحتوى الرئيسي , إختبار معقد , وصعب , وغير عادل ! هل إصبح مستقبلنا وطموحنا هو مجرد إختبارين وليست إي إختبارين كأنها نزلت من كوكب المريخ , ما يحتوي على قواعد وانظمة معينة من ناحية الإسـئلة , عشوائي , اغلب النتائج سلبية وعكسية .. يعني المشكلة بالمحتوى , يعني لو كان إختبار نفس المواد .. ممكن تعرف وش تراجع وتدري وش راح يجيك ؟! هنا عشوائية بالأسئلة بالرغم من انها كلها إختيارات .. الإستغراب يأتي ان الذي في صف الثاني ثانوي ستاتيه اسئلة خاصة لطلاب ثالث ثانوي , في هذه الحالة وش راح يسوي الطالب ؟! يعطونه اسئلة ما اخذها اصلاً ؟! ما تجي بالعقل المفروض كل فصل له اسئلة ! حتى يعطونه اسئلة يقولون انها ما تحتاج تستخدم الحاسبة خخخ بمعنى انها للإذكياء جداً واللي يحسبون بدون حاسبة وش شايفينا الخوارزمي ؟! المهم اللي بوصله .. الفكرة والهدف من الإختبار جيد .. ولكن طريقة الإختبار هي المعضلة الكبرى .. طريقة مجحفة ! اشكرك Glamorous Madrid على طرح مثل هالموضوع المفيد 
|
