مشاهدة مشاركة بصفحة مستقلة
  #9  
قديم 15/03/2010, 09:46 PM
الصورة الرمزية الخاصة بـ فَيْلَـسُــ زَمَانَهُ ـــوفْ
فَيْلَـسُــ زَمَانَهُ ـــوفْ فَيْلَـسُــ زَمَانَهُ ـــوفْ غير متواجد حالياً
مشرف منتدى المجلس العام
وعضو تحرير مجلة الزعيم
تاريخ التسجيل: 06/04/2008
المكان: رمآد خلفته نآر الشوق .!!
مشاركات: 6,705
إقتباس
الرسالة الأصلية كتبت بواسطة سيناتور هلالي
أهلا بالفيلسوف..

أعتقد أن ماندرسه في مدارسنا مما نسميه تجوزا - التعبير - ليس له من التعبير الحقيقي إلا اسمه..!!

فالمدرسون جلهم لايعلمون شيئا عن هذا الفن ..وفاقد الشيئ لايعطيه..!!

ثم إن هذا الفن - التعبير عما في الفكر والقلب - يحتاج لإدمان قراءة ومطالعة ومقارعة للأفكار بالأفكار..وهذا يحتاج لجهد مبذول من الطالب خارج أسوار المدرسة عن طريق الانكباب على الكتب النافعة ..وهذا للأسف قليل - ولو في مجتمعي الصغير على الأقل..-

فالمدرسة توفر لك الأدوات ..ولكنها لاتستطيع أن تجعلك تبدأ العمل..!!

المهم أن نعود أنفسنا على القراءة والاطلاع..فهما الوقود للذهن وقريحة والأسلوب المتقد..

هذا رأيي البسيط وقد أكون محقا وقد أكون أيضا مخطئا..ولكني أؤمن به تماما على الصعيد الشخصي..

بارك الله في أوقاتنا أيها الفيلسوف..

تحياتي ..

..سيناتور..

للأسف كلامك صحيح ..!فهناك اساتذة لا يعرفون سوا اسمها ..!


وحقا التعبير .. و القرائة .. كلٌ لا ينفصل ..!


ولذلك المداومة على القرائة ولو ساعة في اليوم ينشط الغريزة الذهنيه الكتابية ..!

لكن الأساس هو المدرسة .. المدرسة توجه والطالب .. ينفذ ..!

ولكن نحتاج اساتذة على مستوى عالي .. من الفصاحة والبلاغة والأهتمام بالطلاب ..!

فمر علي .. استاذ .. لا يعرف من التعبير.. سوى اسمه ..! والطلاب كلهم ناجحون ..!

بينما مر علي .. استاذ في غاية البلاغة والفصاحة .. فساعدني كثيرا ..!

ولله المنه ..!

فكان له الأثر الكبير .. على نفسي ..!

عبد العزيز شكرا لك ..!

اضافة رد مع اقتباس