إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة مشاعر الموسى إن عصرنا عصر التقدم العلمي وثورة المعلوماتية وسعة الأفق لدى الطالب من خلال القنوات الفضائية وشبكات الانترنت يقابل ذلك أساليب تربوية قديمة يبكي معلمنا اليوم أطلالها ويقف عندها ويأبى مفارقتها متجاهلاً أن الأساليب التربوية يجب أن تواكب التطور العلمي والمناهج التعليمية فليس الضرب وسيلة ناجحة لجذب الطالب إلى جادة الصواب انطلاقاً من مبدأ خاطىء ترفضه التربية القديمة والحديثة بآن واحد متشبثاً بالمثل القائل .‏ هز عصا العز ولو لم تضرب بها ثم من نضرب بها أفلاذ أكبادنا أليس الطالب هو الابن والأخ وابن الأخ والصديق .‏ ولماذا نلقى اللوم على من ألغى عقوبة الضرب لماذا لا نعتمد]الإقناع وسيلة أو الحوار سبيلا لذلك أم أن المعلم استمحكم عذراً عاجز عن ذلك .‏ المعلم في الوقت الحالي يتسم بغياب الوجدان والسبب عدم المحاسبة للمقصرين من المدرسين إلى جانب القرارات الوزارية التي تصب ضد مصلحة الطالب. وانا من وجهه نظري ان الطالب هو من اجبر المعلم على مد يده عليه بسبب كلماته البذيئه. اتمنى انني ابديت وجه نظري بالتوفيق

مع احترامي لك ...

وجهك نظرك خاطئة بسبة 99%

قبل اعلق على كلامك بقولك قصة حدثت لأحد الزملاء

عندما ضرب طالب بسبب بصقة في وجهة

طبعا الطالب أشتكى المعلم على الأدارة وأرسلت مشرف

للتحقيق فالقضية .. المهم بالامر .. عاتب المشرف المعلم لماذا

لم تستخدم الاساليب التربوية والحوار مع الطالب ؟؟

قام المعلم بالبصق في وجة المشرف وقال له ... مالاسلوب التربوي

الذي استخدمة لهذه الفعلة

سكت المشرف ولم يرد على المعلم ..


يااخي .. الطالب اليوم يفتخر عندما يقل أدبة مع معلمه فكيف يستخدم معه

اسلوب تربوي ...
ولنفرض جدلا .. انة استخدمة مع طالب قل أدبة >>> طبعا سوف يسخر منة الطالب

ويستهين به جميع الطلاب

الحل الوحيد ... احترم الطالب المحترم وأدعس على الطالب قليل الادب

اتمنى تقبل رأيي بصدر رحب <<<< من واحد شاف ماعاف من الطلاب