سلخير ..



مساء النهايات والدوال والأحماض والحركة التوافقية البسيطة والجهاز التنفسي في السمكة والممنوع من الصرف والمذهب الرومنسي ...

أوجدي نها {س} عندما س تؤول إلى 2 >> ترى تؤول إلى يعني سهم بس ماعندي سهوم .. خلّ ياسر يسلفني

طيب ابدا بالشرح ؟؟

فاهمين معي انتم ؟؟

ياالله وش هالعذاب ليش محد فاهم عليّ ؟؟

طيب ننتقل إلى نقطة ثانية ..

أوجدي نها د(س) عندما س تؤول إلى مالانهاية >> ماعندي سهم وش اسوي ؟؟ ولا عندي اشارة مالانهاية ..

طيب بشرح .. فاهمين عليّ انتم ؟؟ ياربي ليش محد يفهمني ؟

طيب هذي اكيد بتفهمونها ..

يقول أحمد شوقي : الأماكن كلها مشتاقة لك >> لا معليش ماضبطت

يقول المذكور : أرى كل يومٍ بالجرائد مزلقاً .. من القبر يدنيني بغير أناة

يالله عاد بشرح .. الشاعر يقصد أنه اللغة العربية كل يوم تزلق بالجرايد وآخرتها بتروح للقبر ..

فاهمين علي انتم .؟؟

مشكلة لاصرت تحس إنك فريد بهالمجتمع وعبقري >> بليزز لايجي واحد يتميلح يقول فريد ولاّ رامي

ومشكلة لاصرت تحس إنه محد فاهم عليك ..

طيب ..

جسم يتحرك بسرعة 10 م\ث اوجدي التسارع ؟؟

بعد هذي ماضبطت ؟؟

الشكوى لله ..



كل هذي مقدمة .. وش زود فلان وعلان يحطون مقدمات >> بلاها مقدمات مهيب معاريض ..

انا قدر الله علي وصرت بثالث ثانوي ..

وتونا مخلصين اختبارات .. وعطوني فرصة اسولف شوي >> احد ماسكك

ازين شي بالمنتدى مافيه قسم مواضيع ماصلة . .

يعني لو اكتب نقطة وأهجّ محد يودّي موضوعي اي مكان >> طيب ليش

تهجين اركدي وموضوعك هو اللي بيروح ..

وترى الدنيا فانية .. وكلنا ناجحين ان شاءالله >> هذرت بالدراسة ..

وترى الانسان ابن آدم إذا توفى مات ..

وترى الحياة صعبة .. والزعيم ازين شي بالعالم .. والنذالة شينة >> مهوب دايم ..

انا بس ابي افهم .. ورى اللي حطّوا المناهج ماخذوا راينا ؟؟

شفتوا .. هذي النتيجة ماعجبنا شي ونص الشباب عطّال بطّال >> محد قالّك تدرسين ..
ياخي حنا اللي بندرس مهوب هم ..

وترى ظلم يحطون الدرجة بسبع درجات بالرياضيات ..

وترى لازم يحطون درجة على كتابة الاسم ودرجة على نظافة الورقة ..

هم بس يحطّوني برئاسة التعليم وانا بتصرّف ..

ياأنا بخلّي التعليم فرنسي النظام >> ماتدري فرنسا شلون تعليمهم ..

بحط مدارس داخلية ..

هيه ياللي تبقق عيونك شفتك .. بس ترى مافيه اختلاط

وبحط منهج موسيقى .. والله من الدجة .. بخلّيهم يدرّسون ربابة ..

وبجيب رقص باليه >> هذا كله للبنات ..

وبعلّم البنات شلون يدقّون رقبه .. مهمة احيانا بالرقص ..

وبعلّم البنات الايتكيت .. اساسا ياحبي لنا مايحتاج نتعلم .. نعرف اصوله

بعلّم العيال .. مهوب انا طبعا بحط لكم مدرسين

وش بعد ؟؟

ايه نسيت .. بحط غرفة انفرداية لتعليم النعومة .. هذي سبيشل لبنت عندنا كنّها ولد ..:

وش كنّها ولد ؟؟ إلا ولد .. قاصّة نفس العيال وملابسها وسيييييييعة .. ومشيتها نفس العرابجة ..

لا عاد جابت الطّامة .. ذاك اليوم كنت قاعدة انا وصديقاتي وقاعدين جنبنا شلتها ..
شوي جت هي قالت : وينكم يا جحلّط قاعدة ادور عليكم ..
انا يوم قالته كنّ صاكّني جدار أو فالقني ولد جيراننا >> محد يفلق إلا هو ..

الصراحة البنت ذي لا مرّت من عندي احس ودي أتغطى ..

عشان كذا بجيب لها اطباء نفسيين يوصلون لها فكرة إنها بنت ..

وترى البنات زينات .. والحياة صعبه >> رجعنا للموال ..

وبحطّ لوحة كبيرة قدام المدرسة مكتوب عليها : فليخسأ الخاسئون >> وش عنده صدام ..

تصدقون من كثر ماتشبّعنا رياضيات .. حتى شغالتنا قاعدة اشرح لها النهايات ..

تقول: ايس كلام بابا قول سوي ساهي .. بأدين سوي مسكل كبير ..

وانا قاعدة اقولها : تعالي ياحرمة مهم جدا بالحياة ..

انتم لازم تفهمون هالدروس ..

افرض رحت للبقالة مرة واختبصت عليك الحسابات .. واضطريت تستعمل النهايات .. وش بتسوي ؟؟

صرنا نهذري بالمواد .. ندخل بيوتنا يسلمون اهلنا وحنا نقول لهم نها د(س) = 2
وحسب نص لوشاتلييه وقانون الجاذبية العام ..
وبمعني آخر سيرة احمد شوقي واتجاهات الأدب في العصر الحديث >> بعض الناس ماودّك يبالغ << وش تقصدين يعني أنا كذابه ؟؟ >> لا ماقلت شي << ودك تقولين >> لو بقول اقول وش اللي يمسكني << بهجّدك تراني >> خلاص ببيتنا نشوف من يهجّد الثاني .. الحين فشلتينا عند الناس ..

>> حوار نفسي <<

وش دخّلكم موضوعي وانا حرة فيه ..

مايستفاد من المذكور أعلاه :

أن الله تعالى فرض الحجاب على نساء المسلمين1

لازم المراعاة بتوزيع الحصص ومايكرفوننا ذهنياً 2

انهم يعطوننا فرصة في ابراز مواهبنا في انشاء المواد 3 >> عطوا سداح فرصة

ردوا لحد يفشّلني .. ترى اول مرة اكتب موضوع فيذا ..

رحبوا فيني اول بعدين ردوا >> تتشرط ..
وردودكم خلها بالألوان >> وش رايتس تكتبينها انتي بعد ..

يالله .. مع خالص الود ,,,