21/02/2008, 02:24 AM
|
| زعيــم مميــز | | تاريخ التسجيل: 19/08/2005
مشاركات: 1,931
| |
هلا والله اخوي اول العنقود
بصراحه موضوعك يحاكي واقعنا كلــــنا وأخيرا احد خلا ثاني بالحسبه دايماً الناس على علمهم الأول وهو ان النسبه لثالث فقط ..
ع العموم مب هذا الموضوع
أولا انت تطرقت لنظام التركمي أو الدرجه الموزونه ,,
صحيح ان لها سلبيات .. لكن ايجابياتها كثيره
فمثلا انا كطالبة علمي اكيد بركز كل جهدي واهتمامي لـ ( رياضيات - احياء - كيمياء فيزياء )
واكيد ابتهاون غصب عني بالعربي وغيرهـ لأنه سهل تقريبا 
فحراام ان نقصت بالعلمي مثل ان نقصت بالمواد الثانيه
يعني للي مركز بمواد العلمي صدقوني التراكمي يرفع النسبه ما ينزلها وانا الحمد لله استفدت منه
بس لا نقصت بالرياضياات  شوفوا وش يصير فيني انواع الـ هواجيس .. وشلون بيضربونها بــ7 ومدري اييش .. يعني حرب نفسيه مع الذات <-وش قرب لي بدر صفوق
المشكله العويصه صدق .!  ان الواحد لا هو قادر يتهاون بما ان النسبه المحسوبه من الثانويه العامه فقط 30% ,, وان اجتهدنا وجبنا نسبه حلوه وش الفايده وهي بس 30% واللي بيرفعنا ويخسفنا هو القدرات
يعني يوم انهم خلوها سنتين ,,! يعني تعب وجهد وكرف على كيف كيفكم .. المفوض خلوها على الأقل 80% وياااالّه ..!
آآآآه يالييت لحقت على نظام أول ,, سنه وحده اكرف فيها وبس ..
وهالسنه تصير لعب وفله
أنظمتنا بايخه صراحه شلون ثانويه عااامه شهادة تعبر عن 12 سنه دراسه بس 30%
واللي نسبتهم حلوه مبروكين ولا تتهاونون والللي ماجابوا ترا باقي لسآآ الطريق قدام خاصه لثاني ثانوي .,,
الي فــ خاطري كلام واجد بس عجزت اعبر عنه
مشكور اخوي على هيكـ، موزوع ورده  |
