مشاهدة مشاركة بصفحة مستقلة
  #5  
قديم 26/02/2011, 03:34 PM
الصورة الرمزية الخاصة بـ algohmani
algohmani algohmani غير متواجد حالياً
زعيــم مميــز
تاريخ التسجيل: 01/05/2006
المكان: خيمه ناطحة سحاب
مشاركات: 13,324
إقتباس
الرسالة الأصلية كتبت بواسطة المصدر الرسمي
ياسيدي الكريم اتفق معك فيما ذكرته

فهم يبحثون عن التطور بلا تفكير منطقي

اقسم لك اخي الكريم بأن منهج لغتي الجميلة قتل اللغة العربية من الوريد للوريد


وان لم يتم تدارك الوضع وتصحيح الحال سيظهر جيل قادم لا يعرف الفرق بين الاسم والحرف والفرق بين الجملة الفعلية والجملة الاسمية

وسترى من يضع الكسرة مكان الضمة ووالفتحة بدل السكون


اشكرك مع كل التقدير

أشكرك ياعزيزي

أنا الآن لما أدخل بالأول متوسط ولك أن تتخيل أول متوسط وأقول أين الفعل في جملة ( ذهب محمد إلى المدرسة ) ولك أن تتخيل أيضاً سهولة الجملة تجد إجابات تصيبك بالتحطيم اللي يقولك محمد واللي يقولك إلى

تخيل بالإعراب يجيك مثلا : فعل فاعل وغيرها من الخرابيط

كل هذا بسبب التقويم المستمر

كلمة مكة هل هي صعبة لدرجة إن أحد الطلاب كان يقرأ الكلمة حرف حرف مك مك مكة أصبت بالإحباط وقتها وقلت في ذمتك يامن سمحت لهذا الطالب أن يمر للمتوسطة .

ليس حديثي التقويم المستمر بل لغتي التي كما ذكرت قتلت اللغة العربية من الوريد للوريد وصدقني فكرتها العامة جميلة لكن دراستها بواقعية كانت مفقودة لو طبقت بالثانوية ستنجخ لأن الطالب في الثانوية ليس لديه خط ولا إملاء ولاتعبير فهو بناء على مادرسه في المتوسطة تجاوز الأساسيات المطلوبة لتلك العلوم فهنا نستطيع أن نحقق هدف تكامل وترابط وحدات اللغة العربية لكن بالمتوسطة والإبتدائية الطالب يحتاج إلى تركيز شامل بكل علم من علوم اللغة العربية على حده وليس مطالباً بفهم الترابط بين تلك العلوم .
اضافة رد مع اقتباس