يعطيك الف عافيه .. طرح رائع جدآ
بوجهة نظري الشخصيه آن الخلل في مناهجنا للآسف !!
ندرس مواد ما لامها داعي !!
آنآ طالبه تخرجت السنه الماضيه "علمي "
على سبيل المثال لآ الحصر بتكلم عن مآدة الكيمياء
مآده غآمضه مجهوله الهويه
آنآ (آحفظ ) ان مثلآ الماء قطبي ..
وآعلم آن العنآصر تنقسم الى فلزات وغير فلزات وآشبآه فلزآت
وآنه يوجد روآبط تساهميه و آيونيه
وآيضآ آن الالكترونات تدور حول نواة الذره !!
ثم مآذآ بعد ؟؟
مآهي الفائده من حفظ كل ذلك؟؟ الذي جنيناه هو صدآع في الرآس فقط !!
مآفي تطبيق ع آرض الواقع مآفي آشيآء نقتنع فيها نحفظ ونمشي ..
نفس الحال للرياضيات !! لكنه اهون من الكيمياء
آنآ اعتقد لو يتم استبدال هذه المواد آو اضافه مواد نآفعه نستفيد منها في الحياه مثل مآ ذكرت انت
والله آفضل ..!!
آنآ مآ آدري ليه نحفظ ابيات في الادب آول مآ ينتهي الاختبار انساها !!
وبصراحه المآده الفآآآآشله هي الانجليزي !!
مدرسات فاشلات الامن رحم ربي الكل متعقد من الماده
صحيح هي لغه غير لغتنا تختلف جذريآ
لكن المطلوب من الوزاره توفير معلمات ناجحات مو كل من تخرجت ع طووول مدرسه لذا الماده !!
في سنه أول متوسط مُدرسه >> ثآني مُدرسه ثانيه >> ثالث مُدرسه ثالثه وهكذا نفس الحال في الثانوي
هذا اذا ما اعتذرت المُدرسه وجآبو وحده ثانيه في الفصل الثاني اذا مآ كآن في نص الفصل!!
المناهج المفروض تتغير مع تغير الاجيال لآن صعبه انا ادرس شي وآ تفآجآ ان امي دآرسه هالشي
يعني كم مرت من سنه والمناهج ما تغيرت ؟؟
وآسفه ع مدآخلتي الطويله
ودي
