الموضوع يحتوي على أخطاء إملائية بالجملة متعلقة بالهمزات نرجوا التركيز على الفكرة ومناقشة الموضوع من الجوانب المطروحة للنقاش ولايهم إن كتبتم بالفصحى أو العامي المهم أن أرى نقاشاً حول الموضوع ..

اهلاً وسهلاً بك ابو عبدالله ..

انرت المجلس بحضورك .. وطرحك الرآقي الجميل ..
موضوع مهم جداً ..وحقيقه ان هناك فئه يقللون كثيراً من اللغه العربيه الفصحى ..
وقد يصل بهم التقليل الى الاستهزاء , وكأنهم تناسوا انها لغة القرآن الكريم ..

عني استخدمها هنا كثيراً .. ولكن بحياتي العمليه حقيقه ان البيئه لا تساعد على
التحدث بها اطلاقاً .. ماعدا بعض الاوقات كحصة النحو وال (عرب) سابقاً

نتمنى انها تكون اللغه المستخدمه الام لدينا .. ولكن الامر صعب جداً ..
والامر المحزن حقيقه ان بعض اللهجات الغريبه بدأت تنتشر ! وخاصه بعض مصطلحات
التي يستخدمها بعض الشباب وقتنا الحاضر !!

ابو عبدالله , الف شكر لك .. ولطرحك ..
وتقبل احترامي وتقديري ..
دمت بخير

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..|

تدري ليه اللي يتكلم الفصحى يتمسخرون عليه
لانها اصلا العاميه متسيده..

والله انا مزيج الفصحى بالعامي


يعني مسكات ومشكله اذا مسكت غلط

يعطيك العافيه خيو

موضوع اكثر من رائع
ويحتاج توقف كثيرا
دمت سالما اخي algohmani

سامحني يا بابا على العوده مره اخرى
.. ..
اللغه العربيه الفصحى لا يجيدها الا قله
فأنت عندما تحاول التحدث بها في اوساط الجهلاء
بالطبع سيقومون بالسخرية منك ليس لشيء وانما لجهلهم بها
لكن لو جلست مع علماء او ائمة مساجد و بدأت بالتحدث بفصاحه
اجزم ان كل من حولك سينضر اليك نضرة اعجاب
.. ..

إقتباس الموضوع يحتوي على أخطاء إملائية بالجملة متعلقة بالهمزات نرجوا التركيز على الفكرة ومناقشة الموضوع من الجوانب المطروحة للنقاش ولايهم إن كتبتم بالفصحى أو العامي المهم أن أرى نقاشاً حول الموضوع ..

هداك الله يا أخي الكبير القحماني
الأخطاء لم تكن املائية فحسب
بل لغوية بحته
( ثلاثة عصيرات )
اليس من العيب ان يقوم خريج رياضيات باستخراج الاخطاء عليك في تخصصك
>> هذه رساله من خريجي كليات المعلمين مفادها .. ( وخرو عنا بس )

حاجتين خربوا الفصحى على الناس

1.من يوم كانوا طلاب ماتمت توعيتهم بشكل جيد باهمية دراسة اللغة العربية ومعرفة مفردات اللغة العربية.
و لو عرفوا باهميتها في فهم جُمل القران وتدبر معانيه ما اهملوها
2.جت المسلسلات التاريخية وكملت الدور ( اساءة للغة_استهزاء بالدين والصحابة وقواد المسلمين عبر العصور _شرخ في العقيدة وقالوا على الدين ماليس فيه)<<قاتلهم الله

سي يو <<عناد ولاقسم ماعمري قلتها لاحد لامنتديات ولا على الهواء

نسيت امر ثالث ...

3.المعلمين اللي مشي حالك اللي بالعافيه يقرا له بيت شعري صح كيف تبون منه ينتج اجيال واعية باهمية اللغة في كل التخصصات وحاجتهم للقران ولها في كل مكان وكل موقف.

الى لقاء قريب ...

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة ومضات في آفاق التميز نسيت امر ثالث ... 3.المعلمين اللي مشي حالك اللي بالعافيه يقرا له بيت شعري صح كيف تبون منه ينتج اجيال واعية باهمية اللغة في كل التخصصات وحاجتهم للقران ولها في كل مكان وكل موقف. الى لقاء قريب ...

الجامعات والكليات تتحمل نصيب كبير

أقولها وبكل أمانه هنالك معلمين لايجيدون الإعراب

مثال : تستطيع النجاح بمقررات النحو بالجامعة دون أن تلم إلمام بالأعراب وافي لأنهم مركزين على المذاهب وبصراحه أقترح أن تشدد الجامعات بوضع مقرر مخصص للإعراب للقرآن والحديث النبوي الشريف وأبيات الشعر ..

الإعراب وعدم فهمه بشكل صحيح يؤدي الى قراءة الآيات بشكل خاطيء ..

بعض المعلمين بالدرس الأول لمادة الأدب تلقاه مهموم لماذا لأن أول درس بالأدب بكل الصفوق نص من القرآن طبعا لو قرأ أمام الطلاب سيضع نفسه بموقف محرج وهو يعرف ذلك وأقولها بكل أسف أن هذا ماوصلنا إليه


أعتذر للجميع وسأعود لكم وبالعامية امسحوها بوجهي

إذا كان هنالك ردود ترتقي بالموضوعات فهذا الموضوع دليل واضح على ذلك موضوع مطروح بشكل سيء يحمل فكرة مهمة بردودكم أصبح في تصنيفي مميز لما يحمله من ردود بكل أمانه مميزة جداً أشكركم على تواجدكم وحتما لي عودة إن أراد الله

ما اقرب لقيانا ...

بارادتي تسمو لغتي .. وبسمو لغتي اسمو ...

كل شخص قادر تنمية لغته ومن حوله .. فقط اذا كانت لديه الرغبة في ذلك ..


ارجو من الله ان تكون فكرتي واضحة لكم ...




وداعا

شبوط والصخره

الف شكر على التواجد نورتم الموضوع