
13/12/2008, 09:07 PM
|
 | إستشاري سابق بقسم الرياضة العالمية | | تاريخ التسجيل: 16/07/2008 المكان: الرياض
مشاركات: 1,969
| |
{{{تحليل اللقاء }}} الشوط الاول
في لقاء اتسم بطابع الاثاره والحماس كما هي حال لقائات هال سيتي مع الكبار ,, دخل الفريق اللقاء وبدقائق الاولى تمكن من التقدم بضربه رئسيه
بعدها اندفع الليفر الى الهجوم وحاولة التعويض لكن تفاجاء الريدز بالهجوم المرتد وبكرة عرضية تصدى لها كارغار خبير دفاع الريدز ليصفع زملائة بهدف ثاني في مرمى الريدز بالانفيلد ,, بعدها الليفر انتفض انتفاضة ذكرتنا بانتفاضة اسطنبول وتحرك جيرارد وبهدوء الكبار من كرة عرضيه اسكنها مرمى
هال , بعدها بدقائق ومن تمريره رئسية بين كويت الى بن عيون الى قدم جيرارد لتختار المرمى مكانها معلنا هدف التعادل بعدها الليفر استمر بالضغط لكن دون جدوى ,, وقف الانفيلد ضد عشاقه في الشوط الثاني
دخل الليفر بنفس الخطه وبنفس التكتيك واستطاع خلق العديد من الفرص لكن غياب لاعب اللمسه الاخيره حال دون تعزيز النتيجه اخطر الهجمات كانت عن طريق سامي هيبيا من ضربه رئسيه ارتطمت بالقائم , وتسديده قويه على الطاير من رييرا تصدى لها حارس هال , كرات كثيره فرط فيها الريدز والسبب الاول والاخير ضعف الهجوم (اللمسه الاخيره ) كويت اثبت انه لايستطيع ان يلعب لوحده في خط الهجوم , بن عيون قدم اداء جيد وكان دوره دور كويت تكتيكيا , جيرارد مايحتاج هو اللذي استطاع العوده بالفريق (سوبر بحق وحقيقه), الونسو ياناس انا اعتقد انه رحمه ان اللاعب مانتقل والله مايسترو ولا اروع , هيبيا لاعب ذكي بالرغم من عمره الكبير الى انه كان يفرض على مهاجمين هال (السريعين) ان يسلموه الكره , كارغار اعتقد ان اللاعب خلاص (بداية نهاية نجوميته ) هذا الموسم اللاعب مستواه في هبوط مستمر .
لقاء بالرغم من التعادل بطعم الخساره الى اننا استمتعنا كثير باللقاء , فريق يحترم على شجاعته و مجاراته للكبار , بصراحه الفريق يمتلك مدرب هائل على اسم الفريق هال . الصداره باتت قريبه من تشلسي , لكن بالنهاية ستعود الصداره الى اهلها ومعقلها الانفيلد . {{ صور اللقاء }} 
فرحه الهدف الاول لهال 
الهدف الثاني << خرررة كارغار 
فرحه لاتخفى عليكم << اذا تكالبت المصائب مالها الى جيراردينهو  
اعاد ايام الوايت هارتلين ,, لكن هالمرة بالانفيلد 
وقفه احترام مع هذا الرجل ,, مدرب كبير وعقليه رائعه
شجاع بمعنى الكلمه  
احسن لاعب بهذي المبارات ياليت تستمر بهذا المستوى  |