إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة كان هنا أنا أعتقد أن الدكتور المشاري كان صادقًا لكن هذا لا يعني وجود شواذ لما ذكره من حقائق ، ربما زميلك أحد الاستثناءات لكن في المجمل والسواد الأعظم يحصلون على درجات متوازية ، بمعنى من يحصل على درجات عالية في القدرات والتحصيلي يحصل على درجات عالية في الثانوية وهذا هو الغالب وربما تكون هناك حالات محدودة جدًا مُستثناة. صاحبك اللي ما انقبل طب أرجو أنك تتأكد من قصته! الرجل هذا ممكن يقبل في جامعة الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحية اللي فيها أقوى كلية طب في السعودية وبدون نقاش! وكذلك مقبول في برنامج الملك عبدالله للابتعاث، ومقبول في السنة التحضيرية للكليات الصحية في جامعة الملك سعود وأعتقد أن حظوظه ستكون عالية للدخول في كلية الطب كونه من المؤكد والعلم عند الله أنه سيحرز معدل عالي في السنة التحضيرية. أما قصة زميلك الأجنبي فنعم الأجانب لا تكون لهم الأولوية حتى لو كان الأجنبي الأفضل وهذا موضوع آخر ليس محور نقاشنا. ما يخص التعليم العام فهو موضوع مختلف وكونك تكون مؤهل لاختيار تخصصك من المتوسط فهذا موضوع كبير لا أعتقد أنه من السهولة بمكان أن يطبق الآن، إذا أردنا أن نطبق هذا النظام فيجب أن نقره الآن وأول جيل يقرر يكون بعد 9 سنوات. في نظري اختباري القدرات والتحصيلي أكثر عدلًا من اختبارات الثانوية ، لذلك من يحرز درجات أعلى في هذين الاختبارين هو الأحق بالمقعد الجامعي.

هذي كما سميت حالات شاذه ولا اختلف معك في ذلك

و كلامك صحيح و انا اؤيدك تقريباً

لكن المشكله الحين ليست في الاختبار بحد ذاته انما في معايير القبول عند اغلب الجامعات ، اعتمدوا اعتماد شبه كلي على اختبارات مركز قياس و هذا ظلم والله انا مدرستي طيب ما تدف ما تعطيني درجات و ما عندنا مذكرات كلش من الكتاب و يقولون يمكن اسئله من الوزاره و كل اسبوعين او 3 يجينا مفتش من الوزاره يراقب التعليم و كذا

تاخذون من شهادتي 30٪ بس زيها زي اختبار ما درست له طول حياتي مدته ساعتين فقط بالله هذا عدل؟؟

إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة هلالي معالي هذي كما سميت حالات شاذه ولا اختلف معك في ذلك و كلامك صحيح و انا اؤيدك تقريباً لكن المشكله الحين ليست في الاختبار بحد ذاته انما في معايير القبول عند اغلب الجامعات ، اعتمدوا اعتماد شبه كلي على اختبارات مركز قياس و هذا ظلم والله انا مدرستي طيب ما تدف ما تعطيني درجات و ما عندنا مذكرات كلش من الكتاب و يقولون يمكن اسئله من الوزاره و كل اسبوعين او 3 يجينا مفتش من الوزاره يراقب التعليم و كذا تاخذون من شهادتي 30٪ بس زيها زي اختبار ما درست له طول حياتي مدته ساعتين فقط بالله هذا عدل؟؟

أنا في نظري أشوف أن هذا عدل وإنصاف لك .. أعتقد أنك أكثر المستفيدين من هذا النظام ..
تعتقد أن العدل أن يكون طالب في مدرسة تدف درجات وبالنهاية معدله عالي ويحجز مقعد على حسابك أنت يالمُـجدّ ؟
الاختبار التحصيلي يعتمد على دراستك بالثانوية، إذا كنت مؤهل تأهيل عالي فدرجتك حتمًا ستكون ممتازة وأفضل من طلاب المدراس السهلة وبالتالي ستكون الأفضلية لك.
أعتقد مع هذا النظام يجب أن يفكر الطالب بالمدرسة الممتازة التي تحضره طوال الثلاث سنوات للاختبار التحصيلي بحيث أنه إذا وصل لتلك المرحلة يكون مؤهل تأهيل عالي للاختبار ودرجته تنعكس على أداءه. أنا شخصيًا أُراهن على جميع الطلاب الذين درسوا في مدارس قوية وأحرزوا معدلات عالية؛ أعتقد أنهم يجب أن يكونوا مطمئنين لوضعهم كونهم بإذن الله هم من سيحرز معدلات عالية في الاختبار التحصيلي.
إن كان هناك جهة يجب أن تلام فهي المدراس! أعتقد يقينًا أنها مصابة بقصر نظر ولا تفقه ما تعمل! مالفائدة أنك توزع الدرجات بالمجان بلا جهد والطالب في النهاية سيخضع لاختبار يحدد فعلًا ما إذا كان يستحق تلك الدرجات أم لا!
لنتخيل أن الاختبارات وزارية والمدرسة توزع الدرجات بالمجان في الاختبارات الشهرية، هل تعتقد أن الطالب سيؤدي أداء جيد في الاختبارات الوزارية؟ طبعًا لأ والسبب الرئيسي أن هذه المدرسة لم تؤدي الأمانة تجاه هذا الطالب ورمته في وسط البحر دون أن تعلمه السباحة.

أنا لا أمجد هذه الاختبارات لكن أعتقد أن لديها العديد من العيوب، من ضمنها عدم تكافؤ الفرص بين الذكور والاناث! البنات المساكين يختبرون مرة وحدة! والعيال اربع مرات! ليش؟ هذا موضوع يجب أن يطرح في النقاش.
توقيت نشر الدرجات!! بصراحة عليه ألف علامة استفهام. في إحدى السنوات ظهرت النتائج قبل اختبار الرياضيات النهائي ولك أن تتخيل نفسية الطلاب الذين حصلوا على درجات متدنية!
رسوم الاختبار! على أي أساس 100 ريال؟ لا أقول أنها مرتفعة أو ظالمة لكن تحتاج إلى توضيح وأعتقد أنها كانت مدرجة في الحلقة لكن لم تناقش لضيق الوقت.
الأمر الأخير الاختبار التحصيلي من فرصة واحدة فقط. ربما تكون كافية لكن لنفرض أن طالب تعرض لعارض صحي في ذاك اليوم، ما هي الاجراءات المتبعة؟ هل يتم اعادة الاختبار؟ هل يتم تأجيله؟
أنا في نظري أن هذه الأمور الدقيقة هي التي تحتاج إلى نظر أما الاختبارات بحد ذاتها فأعتقد أنها منصفة للمستحقين بدليل أن جميع الكليات ملأى ولم يحصل أن كان هناك عجز في عدد الطلاب في كلية معينة، كذلك نسبة التسرب انخفضت كما بين عميد القبول في جامعة الملك سعود. أعتقد أن جميع هذه المؤشرات توحي أن تلك الاختبارات كانت ناجعة.