 | إقتباس |  | | |  |
الرسالة الأصلية كتبت بواسطة حوار عقلاني |  | | | | | | |
صرآحه ردك يخليهم ما ينلامون على وضعها بهالطريقه !!
يعني وش فايدة المدرس يدرسك بالأخير ما يجيب الاسئلة هو
خلك من المدرس المبدأ حق المآده ما تفهمه ؟؟؟؟؟؟
أخبر الفيزياء او الرياضيات مبدأ المدرس كان من كان يشرح ويمشي لو تفهم اي واحد يكتب الاسئلة ما تشكل
راجع حساباتك شوي | |  | |  | |
يعني انت مقتنع بهالقرار ؟
انا عن نفسي اقولك اقل شي 20 صفحه ملخص و موب شرط يجي تحديد
الفيزيا على 30 صفحه و الكيميا اختبار قصير معطينا 12 ورقه
الدين في النهآئي تجينا 10 صفحات و كلها مرصوصه رص لكن انا احب مواد الدين و عادي اذاكرها و اسهل شي هي بالنسبه لي + الفيزياء
اقل ملخص استلمته انا عن نفسي حق الحآسب 7 اوراق لان المدرس جانا آخر اسبوع ولا عرف وش يسوي سوا له اسألة الاختبار حطها في اوراق عمل و زاد عليها كم سؤال و قال هذي هي و انتهى الموضوع
انا عن نفسي مع هالمخلصات تحسبها كلها صح و خطا و اختر قسم بالله مرصوصه رص موب صاحي قسم بالله لو تشوف اوراق الكيميا تنهبل ، صح خطا و علل و اذكر و فرق و قارن و اكتب المعادله و القانون و مدري ايش
و الفيزيا نفس الكلام مع الرياضيات و الرباعي المرح كله كذا
الشكوى لله حسبي الله و نعم الوكيل ،، !
 | إقتباس |  | | |  |
الرسالة الأصلية كتبت بواسطة مقطوع راسي |  | | | | | | | أتكلم عن فئة ، لكنها كبيرة .. وكلامي أنا صحيح ، بغض النظر عن الأخطاء الثانية .. يعني نشيل الإشارات عشان الشعب ما يعرف يسوق ؟! ( مثال ) . تصحيح وضع الإختبارات والأسئلة قضية ، وضعف مستوى المدرسين قضية ثانية .. لكنها مرتبطة ، لو شددوا عالإختبارات > يذاكرون الطلاب صح > يطلعون آستاذة صح . ونصحح بعض الاخطاء أفضل من إننا نخلي كل الوضع غلط .. ولا أجل المناهج نفسها تجيب المرض ! لكن مثل ما قلت نصحح وضع الإختبارات أفضل من إننا نترك كلش غلط .. أنا طالب وأعرف تعب المذآكرة ، لكني أعرف بعد إني لو غُصبت على 200 صفحة لكل مادة .. بذاكرها صح ( مغصوب ) وبآستعد بشكل آفضل ( مغصوب ) وبجيب نفس النتيجة اللي كنت بجيبها لو كاني ملخصات ( أو تقريباً ) ، وإني آعرف إن عندي وباقي كل الطلاب القدرة على هالشيء .. بس منول العام وحنا سآحبين عالكتب ، ما نفتحها إلا إذا آطروا آختبار قصير ونحفظ حفظ مثل وجيهنا بس يمشينا هالآختبار ، ما خلانا نكمل على وضعنا ذا إلا إننا عارفين الملخص آبو ثلاث آوراق بإنتظارنا بنهآية الفصل .. لحد يقولي تتكلم عن فئة ، أو عن نفسك ، إن كنت تذاكر بشكل يومي فأنت المفروض إنك مستعد لأي إختبار مهما كانت صعوبته بشرط إنه بمنهجك .. على العموم حسيت إني دفرة على هالكلام ، لكن الحق والصح يقال ولو على النفس ..   | |  | |  | |
مقطوع شف كلامك صحيح و انا معك لكن تجي تفرض علي قرار مثل كذا في آخر اسبوعين ؟؟
ليه راحت الامآنه في العمل؟
حتى لو قالوه في اول العام برضو بتتحجر اسألتهم نار ناااار اخوي اختبر رجع البيت يعضعض اصابعه
قسم بالله يقول اسألتهم من وين جايبينها ابي اعرف .!
حنا الحين في الترم الثاني جانا مدير عام على المدارس عراقي بجنسية كنديه و قلب الوضع فوق تحت
الملخصات اقل شي يقول 20 ورقه قلنا عادي حنا اصلاً ناخذها 20
لكن قال موب اسئله شرح فقط !!
و قبل الاختبارات القصيره كانت على كل فصل مثلاً الرياضيات فيها 6 فصول يعني 6 اختبارات
لكن الحين لا 3 اختبارات و ناخذ الوسط حق احسن درجتين و**
صدقني انا اعرف الوضع كيف يصير اذا جيت بتغير نظام بهالشكل في اهم فتره في السنه
شكراً لك كلامك مقنع لكن انا ضد هالقرار مفروض يساعدون طلاب ثاني و ثالث ثانوي
ترآكمي غير التراكمي في التحصيلي و القدرات الي ما فيه مثلهم الا في السعوديه بس
برا او على قولة ناصر القصبي

( الدول المتغدمه ) اختبار القدرات بس في الجامعات و يكون اختبار قبول و الاسئله الي فيه تكون على التخصص الي انت داخله يعني يحللون لك ام التخصص الي بتدخله انت و يعطونك عليه اسئله
موب هنا احمد عمره 5 و ابوه 30 كم عمر ولد جيرانهم اذا ولد خاله عمره 7
الله يخلف علينا بس شكلها امريكا و ريح بآلك
