09/11/2007, 04:53 AM
|
| زعيــم متواصــل | | تاريخ التسجيل: 27/10/2007 المكان: الرياض
مشاركات: 77
| |
(( الهــــــــــلال بعد رحيل طارق التايب وتفااريــــــــس ))
السلام عليكم ورحمة الله وبركااااته
الله يصبحكم بكل خير حبيت اطرح موضوووع مهم جدا وودي تشاركوني فيه ببعض الاطروحااات وآرائكم فيه
انا فكرت مليئا في وضع الهلال حاليا وضعه لا بأس فيه ويعود السبب بوجود عناصر تطمئنا نحن كجمهور هذا النادي وكذلك الادارة وهذي العناصر ابرزها من ناحية التأثير وهم الاعبان تفاريس وطارق التايب ولا شك هؤلاء هم عندما يتواجدون في الملعب نرتاح ونطمئن ونجلس في المدرجات ونتمتع ولا احد يخالفني في هذي الناااحيه ولكن الكل يعلم ان هذين الاعبان اجنبيان ومن حقهما ترك النادي وعدم التجديد له ولا احد يتجرأ بفرض التجديد عليهما........!!!
وهذي بحد ذاااتهـــــــــــــــــا مشكــــــــــــــــــلة!!!!
المشكله انا اعتمادنا عليهما كبير جدااا مما يضع كبير من الاستفهماااات في وضع الفريق بعد رحيلهمـــــــــــــا ........
اكيـــــــد انا نادي الهلال مدرسة ولكن اعتقد انا طارق التايب لوحده مدرسه ومن النادر نجد مثيل له في صفوف النادي
بما اننا نعيش اغلب اوقاتنا مع فريقنا بالمتعه والابتهاجه وبل وصل بنا التفااااخر امام الانديه الاخرى بنااادينا ومن حقنا لاننا نلعب في ظرووف جدا ممتااااازه بما نملك من عناااصر مما جعل اغلب الاندية تحسدنا عليهم وتتمنى ان تلعب هذي العناصر في ناديهم ليس بكل مستواهم بل نصفها انا امكنو الحصوول عليهم........!!!!!!!!!
ولكن ماااا حال النااادي اذا لم يجددو اللاعباان الذين يصعب عليناااا فقداااانهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل نبحث عن بديل لهما ونبداا بفترة التجريب والتخريب وتبدا العبارات المعتاااده
((( هذا فاشل ازيحوه من النادي شوفو لنا غيره )))
((( هذاا الاعب كبير في السن ولا يجيد العب )))
وهكذ............!!!
ام هنااااااااااك من مدرسة الهــــــــــــــلال من يكون البـــــــــــــديل الجـــــــــــــــاهز لهمــــــــــــــا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وهي فرصه ان تنظر مدرسة الهلال في هذان اللاعبان وما يمتلكاان من خبره ومهـــــــــــاره والزج بها في المدرسة وتطبيقها لكي نتمكن من البديل الجااااااااهز
وهذا اللي يتمنـــــــــــــــــــااااه كل هــــــــــــــــلالـــــــــــــي
ارجو منكم المشــــــــــاركة
واعذروني على التقصير وتقبلوووووو تحياااااااااااااتي
|
الوضع الشجري
